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正文內(nèi)容

20xx高三上學(xué)期政治備課組工作計劃范文-資料下載頁

2024-11-19 00:15本頁面
  

【正文】 到融會貫通、觸類旁通。
  (3)對知識面的輻謝要“寬”。知識面是由許許多多的知識點各知識線有機(jī)聯(lián)系而成的知識層面。即在點線復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,把教材的內(nèi)容按性質(zhì)或特征分門別類,并在各個類別中劃分出若干層面,做到“縱橫”延伸和輻射。
  把握重點,凸現(xiàn)理論實際。
  重點主要指:
  第一,基本概念與基本原理就是高考政治全面復(fù)習(xí)的重點。
  第二,當(dāng)年國內(nèi)外重大時政的熱點與焦點問題是高考理論聯(lián)系實際的重點。
  第三,當(dāng)年考試說明中必考點和增加的考點是重點。
  明確方向,不斷提高解題能力。
  考綱不僅明確了高考的性質(zhì)、內(nèi)容和能力要求,而且規(guī)定了試卷的結(jié)構(gòu)、難度系數(shù)、考試方法和考查的知識范圍等,這為我們的復(fù)習(xí)指明了方向。復(fù)習(xí)中應(yīng)深入研究高考試題以及考試說明,分析二者的聯(lián)系與創(chuàng)新之處。
  在明確了方向,把握了命題趨勢之后,適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘刈鲆恍┹^為規(guī)范的、科學(xué)的練習(xí)題,訓(xùn)練答題的方法,提高解題的技巧,發(fā)展思維能力。
  五、采取措施:
  (1)加強(qiáng)教學(xué)三研究,即研究高考、研究學(xué)生、研究教法,把準(zhǔn)高考方向和要求。 切實備好課,努力提高課堂效益,注重面向全體,發(fā)揮學(xué)生主體性。善于激活學(xué)生思維。培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題能力。
  (4)指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,注重理解,歸納反思與運用,做好筆記,盡可能內(nèi)化、活化知識。加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo),督促及檢查,落實復(fù)課任務(wù)。
  六、復(fù)習(xí)總體安排
  20xx年8月—20xx年2月完成第一輪復(fù)習(xí)任務(wù)。在這一階段,突出基礎(chǔ)知識,做到深耕細(xì)作,夯實基礎(chǔ)。對四個必修模塊,進(jìn)行系統(tǒng)、全面地復(fù)習(xí)。(見教學(xué)進(jìn)度表)
  七、活動要求
  ,弘揚與時俱進(jìn)求真務(wù)實的作風(fēng),增強(qiáng)工作責(zé)任感使命感。增強(qiáng)責(zé)任意識與奉獻(xiàn)精神。
  ,明確教學(xué)常規(guī)要求,科學(xué)制定教學(xué)計劃,貫徹執(zhí)行學(xué)校教學(xué)安排。確保教學(xué)科學(xué)有序進(jìn)行。
  。
  認(rèn)真開好每一次備課組活動,既研討實時教學(xué)內(nèi)容,又研討校本教研課題,以優(yōu)化教學(xué)總結(jié)提升。加大課堂改革力度,從轉(zhuǎn)變觀念,優(yōu)化方法和手段,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極有效地探索和實施研究性學(xué)習(xí)入手充分發(fā)揮學(xué)生主體性,突出重點,突破難點,精講精練,努力提高課堂效益。
  備課組活動的內(nèi)容主要有集體備課,統(tǒng)一命題和閱卷,成績統(tǒng)計和試卷分析,相互間的聽課評課和說課活動。開展教學(xué)研究。備課組各成員在集體備課方面應(yīng)當(dāng)做到五個統(tǒng)一”,即教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一,教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,教學(xué)重點統(tǒng)一,教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,習(xí)題設(shè)計統(tǒng)一。
  每次備課活動要填寫好備課記錄。集體備課采取中心發(fā)言人制度:即每次集體備課,都有一個中心發(fā)言人主講,其余成員補(bǔ)充,圍繞并落實“五個統(tǒng)一”。認(rèn)真落實好聽課,評課和說課活動。
  。
  狠抓學(xué)生作業(yè)教輔的落實與檢查,做好大型考試的閱卷及質(zhì)量分析。狠抓復(fù)課質(zhì)量,提高復(fù)課效益。
  ,力促教師專業(yè)成長。
  根據(jù)開學(xué)初每位老師制定的個人成長規(guī)劃及學(xué)校統(tǒng)一安排,堅持有計劃的理論學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及能力訓(xùn)練。
  。開學(xué)初進(jìn)行派對,指導(dǎo)老師與指導(dǎo)的青年教師之間相互聽課評課,經(jīng)常性研討提高。完成學(xué)校分配的青教培養(yǎng)指標(biāo)及任務(wù)。備課組要進(jìn)行安排與督促調(diào)控。
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