云房子園區(qū)研討課-資料下載頁
2024-12-13 12:41本頁面
【導讀】培養(yǎng)學生關心自然、熱愛自然的美好情感?；顫娍蓯?，獲得愉悅的情感體驗.。憑借具體的語言材料，理解課文內(nèi)容，發(fā)展思維，豐富語言，積累詞匯。陽公公還沒來不及把云全收回去，有一些就留在天上了?？丛疲恍┰~語寶寶看到了，開心地跑到云兒上面玩耍呢！大冬瓜大禮堂小麻雀嘰嘰喳喳注意預設評價語言。如你把冬瓜憨厚的樣子。你讀出了“美美”的?！Y合交流出示“不一會兒，云房子……一只小麻雀。能不能學著課文里的句子，把它美美地介紹給大家？一場雨過后，天空漂浮著一些白云，小鳥們看見了，開心極了。
【正文】 水汪汪 像 這樣重疊的詞語誰還知道的？老師這里也收集了幾個，和大家一起分享：（紅通通 綠油油 黃燦燦 沉甸甸 白茫茫 黃乎乎 碧澄澄）其實這樣的詞語還有很多很多， 課后小朋友可以在爸爸媽媽的幫助下，多收集一些這類的詞語，抄在摘錄本上，這樣日積月累，我們小朋友就會越來越聰明的。 1看到這樣笑瞇瞇的太陽和水汪汪的藍天，小鳥們心情又變得開心極了，請你讀讀這一段，把小鳥從失望到愉快的心情變化讀出來，指名，齊讀 三 、總結全文。 一場雨過后，天空漂浮著一些白云，小鳥們看見了，開心極了。它們用云造了各種各樣的云房子。天空慢慢地轉晴了，云慢慢地散去了，只留下一個笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍天。這么美的天空，我們一起把它讀好，行嗎？ 齊讀全文。 四 、寫字指導 小鳥 給我們寫來了一封信，請大家讀讀，看看小鳥寫了什么？要你們幫個什么忙呢？ （出示信的內(nèi)容） （ 要我們教它寫生字。 ） 好，我們一起來寫。 （指導“洗、凈”，引導觀察結構特點，書寫注意點，再練習反饋） 老師也 給 你們 布置 一個作業(yè)，給小鳥寫一 封回信，在信中我們可以： （ 1） 、寫一寫：請小朋友留心觀察天空云朵的變化，把你看到的寫下來 告訴小鳥 。 （ 2） 、畫一畫：把你看到的云朵用彩筆畫下來 送給小鳥 。
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