教科版語文六年級(jí)下冊(cè)古詩兩首-觀書有感-資料下載頁
2025-12-04 12:09本頁面
【導(dǎo)讀】好書”，讀書有哪些所得呢？說說自己的觀點(diǎn)。偉大的思想家，哲學(xué)家，教育家。宋高宗建炎四年朱熹生于尤溪縣。14歲時(shí)父病逝，寄居崇安五夫。歲時(shí)，以建陽籍參加鄉(xiāng)試、貢試。半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。家朱熹的作品，這是較為著名的一首。用具體的事物表現(xiàn)了出來，很有特色。天光和云影一齊映入。水塘，不停地晃動(dòng)。因?yàn)橛谢钏畯脑搭^不斷流來。將書比作半畝方塘。說“半畝方塘”?！耙昏b開”，以鏡子作。水之清澈，是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入，習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界。兩句詩來贊美一個(gè)人的學(xué)問或藝術(shù)的成就，自有其深厚的淵源。前兩句寫景，后兩句議論。切而獨(dú)特的讀書感受，暗含哲理。詩中不僅寫了池塘的美麗景色，還通。才會(huì)如此清澈這一現(xiàn)象，聯(lián)想到了“人的心智，加開闊，更加敏銳”這一深刻的道理。這首詩富于啟發(fā)而又歷久常新。識(shí)，才能有日新月異的進(jìn)步。有感情地背誦古詩。摘抄朱熹的其它古詩。
【正文】 麗景色，還通過看到源源不斷的活水流進(jìn)池塘，池塘中的水才會(huì)如此清澈這一現(xiàn)象，聯(lián)想到了“人的心智，也是由不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)，才能更加開闊，更加敏銳”這一深刻的道理。 ◆ [古詩鑒賞 ] 這首詩富于啟發(fā)而又歷久常新。半畝大的池塘像明鏡一樣，映照著來回閃動(dòng)的天光云影。要問這池塘怎么這樣清澈？原來有活水不斷從源頭流來啊！詩的寓意很深，以源頭活水比喻學(xué)習(xí)要不斷吸取新知識(shí)，才能有日新月異的進(jìn)步。 ◆ [古詩小結(jié) ] ◆ [布置作業(yè) ] （ 1）有感情地背誦古詩。 （ 2）摘抄朱熹的其它古詩。
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