【導讀】出現(xiàn)的各種形狀叫做月相。同一小組內(nèi)不要畫相同一天的月相。第1至第5組的同學,畫初一到初七的月相,畫完后,請將你畫的月相貼到黑板相應(yīng)的。球被太陽照亮的部分。由于觀察的角度不同,擬月球;自己的頭模擬地球。的月相有沒有顯著的差異。月月相圖”比較:上半月的月相變化有怎樣的規(guī)律?如果發(fā)現(xiàn)某天沒有看到月相,嘗試將清晨觀察改為黃昏觀察(或相反)。
【總結(jié)】制作人:林學楷、蘇震、張雪枰等第四小組成員閩清一中研究性學習在《地理(必修一)》的學習中,我們知道了地月系是地球與月球構(gòu)成了的一個天體系統(tǒng)。而月球是地球唯一的一顆天然衛(wèi)星,也是離地球最近的天體。人類自古以來就對月球懷著美好的憧憬和向往,一直不曾放棄對月球的探索。
2025-01-07 06:29
【總結(jié)】月相變化滿月上弦月凸月下弦月月相變化與什么有關(guān)?蛾眉月太陽光照初一初三初四初七初八十二十三十五十六十八十九二二二三二七二八月相變
2024-12-13 10:38
【總結(jié)】月相漆黑的夜晚,我們觀察到的月亮有圓缺變化。漆黑的夜晚,我們觀察到的月亮有圓缺變化。它時而圓時而缺它有時像峨眉有時又是半圓在一月之中,它不斷重復著圓缺,只是缺的位置有時在左,有時在右。月相我們也許觀察到天空中的月球有圓缺變化。月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做月相。實際上,月相
2024-11-18 20:50
【總結(jié)】粵教科技版小學科學五年級下冊第三課《月球》第一課時《月相變化》一、教學目標科學概念1、月相在一個月的不同時期有不同的形狀。2、月相變化是月球圍繞地球公轉(zhuǎn)過程中形成的,變化是有一定規(guī)律的。過程與方法1、根據(jù)已有的想象進行簡單的邏輯推理而做出假設(shè),同時能在小組學習中收集整理別人的觀點,并且根據(jù)一定的事實對自己的假設(shè)進行調(diào)整。2、初步學習利用模型來解釋
2025-04-17 03:04
【總結(jié)】月相變化一、教材分析月相變化學生已經(jīng)知道了哪些知識?在先前的學習中,學生對月球以及月球的運動又有哪些知識儲備?在日常生活中,學生看到過月亮是有圓缺變化的,能夠知道農(nóng)歷十五是滿月。在上一節(jié)課學習中也了解了月球是自身不會發(fā)光的,我們所看到的月光是月球反射的太陽光;月球在繞著地球逆時針運行等。本課主要是讓學生認識到月相是變化的,變化是又規(guī)律性的。學生根據(jù)生活中
2024-12-12 22:27
【總結(jié)】第一篇:六年級科學下冊月相變化教學設(shè)計 六年級科學下冊《月相變化》教學設(shè)計 教師曾繼蘭 【教學目標】 知識與技能: 。 ,變化是有一定規(guī)律的。 過程與方法: 。 ,同時能在小組學習中...
2024-10-24 21:04
【總結(jié)】六年級下科學教案-月相變化教科版科學概念1、月相在一個月的不同時期有不同的形狀。2、月相變化是月球圍繞地球公轉(zhuǎn)過程中形成的,變化是有一定規(guī)律的。過程與方法1、根據(jù)已有的想象進行簡單的邏輯推理而做出假設(shè),同時能在小組學習中收集整理別人的觀點,并且根據(jù)一定的事實對自己的假設(shè)進行調(diào)整。2、初步學習利用模型來解釋自然現(xiàn)象。情感態(tài)
2024-11-28 13:01
【總結(jié)】(教科版)六年級科學下冊教案第二單元物質(zhì)變化一、教材簡析:本課主要是讓學生認識到月相是變化的,變化是有規(guī)律的。學生根據(jù)生活中的記憶,畫出月相的變化,再通過小組以及全班的交流比較,初步了解月相變化的規(guī)律。模擬月相變化的實驗,讓學生初步認識月相變化跟月球不發(fā)光有關(guān),跟太陽照射有關(guān),跟月球在圍繞地球公轉(zhuǎn)有關(guān),同時通過模擬實驗,對原先的月相變化規(guī)律
2024-12-11 10:55
【總結(jié)】人教版第三冊農(nóng)業(yè)的變化真大上海農(nóng)業(yè)展覽館水稻之父——袁隆平袁隆平爺爺在觀察水稻農(nóng)業(yè)溫室大棚普通棉花彩色棉花一株彩棉彩棉織物用彩棉紡出的線人們在觀賞彩色棉花無土栽培的水仙花無土栽培的紅掌
2024-11-21 00:36
【總結(jié)】 《月相變化》 1.填空題。 (1)我們看到的月光是月球反射????????的光。月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做????????。 (2)月相實際上就是人們在????????上看到的月...
2025-04-05 05:20
【總結(jié)】月球?qū)Φ厍虻挠绊懸?、月相及其變?、月相產(chǎn)生的原因:。但可以反射太陽光。一、月相及其變化:朔弦望一、月相及其變化:地球望上弦月蛾眉月凸月凸月蛾眉月朔下弦月太陽光月相變化示意圖
2024-11-17 11:26
【總結(jié)】月相月亮圓缺的各種形狀叫做月相(視形狀)月相:月球的各種圓缺形態(tài)。上弦月蛾眉月蛾眉月新月(朔)下弦月凸月凸月滿月(望)初七、初八二十二、二十三十五、十六初一北極月相變化規(guī)律1月相的概念:月球的各種圓缺狀態(tài)①月球本身不發(fā)光也不透明
2024-11-18 23:29
【總結(jié)】 《月相的變化》教學設(shè)計 程琳琳 【教材分析】 《月相的變化》是青島版小學科學(五四學制)四年級上冊《太陽·地球·月球》單元的第四課時。本課主要是引導學生在長期觀察月相的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)月相的變化...
2025-04-03 03:37
【總結(jié)】月相的概念:月球的各種圓缺狀態(tài)月相變化滿月上弦月凸月下弦月蛾眉月月相的成因?①月球本身不發(fā)光也不透明②日,地,月三者位置不斷變化太陽光照月相變化初一初三初四初七初八十二十三十五十六
2024-11-19 11:16
【總結(jié)】小學科學六年級上冊觀察并描述我們桌上蠟燭的特點。你準備運用哪些方法來觀察蠟燭。給蠟燭加熱操作步驟:;,把小鋼勺放在蠟燭火焰上方;內(nèi);化并填寫實驗記錄。點燃蠟燭取一只干燥的燒杯,罩在火焰上方。將一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯,重新罩在火焰上方。觀察小鋼勺
2024-12-07 12:44