【導(dǎo)讀】天,為農(nóng)歷一個(gè)月。由缺變圓再變到缺,月面由右變到左。觀察月相時(shí),要面而立。一月,大月30天,小月29天,積12月為一年,到的月光實(shí)際上是它反射_______。________、______也就不同。下列材料或動(dòng)作在月相變化的模擬實(shí)驗(yàn)中分別代表什么?
【總結(jié)】襄州區(qū)張家集鎮(zhèn)中心小學(xué)邵秀良影子產(chǎn)生的條件:要想看到清晰的影子都需要那些條件呢?要有光和不透明的物體。要看到清晰的影子,就必須把光照在不透明的物體上才能看見。光不透明的物體影子影子都在物體背著太陽的一面;在同一時(shí)刻,任何直立的物體的影子方向都是相同的。你還發(fā)現(xiàn)
2025-11-09 01:48
【總結(jié)】怎么寫建議書園子的四周是一圈榛子樹叢,像一排籬笆。外面是田野和草地,有許多牛羊。園子的中間有一棵花繁的玫瑰樹,樹下有一只蝸牛,他體內(nèi)有許多東西,那是他自己。“等著,等輪到我吧!”他說道,“我不止開花,不止結(jié)榛子,或者說像牛羊一樣只產(chǎn)奶,我要貢獻(xiàn)更多的東西。”“我真是對(duì)您大抱希望呢,”玫瑰樹說
2025-11-09 23:27
【總結(jié)】∮3-2月相變化月相?我們也許觀察到天空中的月球有圓缺變化。?月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做。月相?我們來畫月相。在幾張大小相同的圓紙片上畫出我們觀察到的幾種不同的月相,然后把它們剪下來。給月相排序?我們一起來貼“月相”。按時(shí)間的先后排排序,把剪下來的月
2025-11-21 03:06
【總結(jié)】第四章材料的相變同濟(jì)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院王德平教授相變的概念及其分類?(1)相變的定義:?相變是隨自由能變化而發(fā)生的相的結(jié)構(gòu)的變化。?相變過程是物質(zhì)從一個(gè)相轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪粋€(gè)相的過程。一般相變前后相的化學(xué)組成不變。?狹義上講:相變僅限于同組成的兩相之間的結(jié)構(gòu)變化。?
2025-02-21 12:35
【總結(jié)】第五課植物與環(huán)境本課學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、以仙人掌和龜背竹為例,了解耐旱和喜陰植物的特點(diǎn)。?2、了解沙漠、高山、草原、熱帶雨林、池塘植物的特點(diǎn),并能區(qū)分它們。?3、知道溫室的作用。仙人掌植物名稱仙人掌龜背竹環(huán)境條件干燥地區(qū)陰生植物區(qū)外部形態(tài)特征葉子退化了,變成了針狀和刺狀
2025-11-09 20:45
【總結(jié)】第四章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課光山縣斛山鄉(xiāng)第二初級(jí)中學(xué)劉時(shí)銀QQ458497437歡迎交流液態(tài)固態(tài)氣態(tài)大自然中的物質(zhì)存在三種狀態(tài):物態(tài)變化:物質(zhì)由一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)寒冬臘月滴水成冰春暖花開冰雪消融這兩句話包含什么物態(tài)變化?熔化:物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)凝固:物質(zhì)由液態(tài)
2025-11-21 12:48
【總結(jié)】第三節(jié)血液循環(huán)1、心臟的結(jié)構(gòu)左心室左心房主動(dòng)脈肺動(dòng)脈房室瓣右心室右心房上腔靜脈下腔靜脈動(dòng)脈瓣肺靜脈左心室左心房主動(dòng)脈肺動(dòng)脈房室瓣右心室右心房上腔靜脈下腔靜脈動(dòng)脈瓣肺靜脈一、心臟的結(jié)構(gòu)和功能左心室左心房
2025-11-09 20:46
【總結(jié)】電磁鐵的磁力線圈鐵芯電池電磁鐵的基本構(gòu)造友情提示1.你們組決定研究的題目是什么?2.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)當(dāng)控制不變的條件有哪些?需要變化的條件是哪一個(gè)?3.研究需要什么材料?4.實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄(吸起大頭針數(shù)量記錄)……我們可以設(shè)
2025-12-02 03:03
【總結(jié)】1學(xué)習(xí)目標(biāo)?的內(nèi)部構(gòu)造。?。?。這是地球南極洲的照片,是由多張由伽利略探測器拍攝的照片拼合而成的。這是伽利略木星探測器在1990年12月11日距地球150萬英里時(shí)發(fā)回的
2024-12-13 17:01
【總結(jié)】第4章代謝與平衡復(fù)習(xí)課知識(shí)點(diǎn):第一節(jié):熱量價(jià);食物中的營養(yǎng)素及其作用;動(dòng)物的攝食;牙第二節(jié):消化系統(tǒng);食物的消化與吸收;酶第三節(jié):血液;心臟和血管;血液循環(huán)第四節(jié):氧化供能;無氧呼吸;多樣的呼吸器官第五節(jié):營養(yǎng)物質(zhì)的利用;泌尿系統(tǒng);水鹽平衡;
2025-11-03 00:02
【總結(jié)】一、課題情景春來江水綠如藍(lán),春天到了,大地萬物復(fù)蘇放眼望去一片綠色,柳樹長出了嫩葉,池塘水由于大量藻類植物繁殖而變綠了,我們生活在五彩繽紛的植物世界里,在我們的身邊,隨處可見各種各樣的植物、、、、、、植物與我們共同生活在這個(gè)資源豐富的星球,給我們提供了氧氣以及生活必需的有機(jī)物,是我們生存必不可少的重要朋友。那到,你對(duì)這個(gè)朋友的認(rèn)識(shí)有多少呢?這節(jié)課,就讓我們
2025-11-08 08:01
【總結(jié)】第四章諮商理論2授課教師:陳斐娟教授理情行為治療法?艾里斯(A.Ellis),在1950年代首創(chuàng)理性情緒治療法(Rational-EmotiveTherapy,REP),常被稱為ABC理論。A(activatingevent)代表引發(fā)事件;B(beliefsystem)代表個(gè)人的理性信念系統(tǒng),是個(gè)人對(duì)A的自我言
2025-09-19 12:27
【總結(jié)】小明吃蘋果時(shí)不小心將種子咽下去了.這粒種子在小明的消化道內(nèi)經(jīng)歷了一天的歷險(xiǎn)記.它先遇到了像軋鋼似的上下堅(jiān)硬的怪物,差點(diǎn)被壓得粉身碎骨;然后咯噔一下掉進(jìn)了萬丈深淵;剛躲過一劫又遇到酸雨;后來又鉆進(jìn)了一條又長又窄的迷宮;走出迷宮又鉆進(jìn)死胡同,幸虧及時(shí)改變方向;后來又與很臭的東西混在一起;最后在小明上
2025-11-10 11:16
【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)甲乙丙三個(gè)盒子里分別裝著不同的物品。不打開盒子,用什么方法能夠猜出盒子里裝有什么?……看來,我們通過收集一些信息未知事物的一些信息就可以了解他內(nèi)部的情況。同樣,對(duì)于地球,我們也可以:通過收集地球內(nèi)部的信息就可以探測地球內(nèi)部的構(gòu)造。
2024-12-11 13:55
【總結(jié)】(教科版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第二單元物質(zhì)變化一、教材簡析:本課主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到月相是變化的,變化是有規(guī)律的。學(xué)生根據(jù)生活中的記憶,畫出月相的變化,再通過小組以及全班的交流比較,初步了解月相變化的規(guī)律。模擬月相變化的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)月相變化跟月球不發(fā)光有關(guān),跟太陽照射有關(guān),跟月球在圍繞地球公轉(zhuǎn)有關(guān),同時(shí)通過模擬實(shí)驗(yàn),對(duì)原先的月相變化規(guī)律
2024-12-11 10:55