雙手向前拋實心球教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-18 23:47本頁面
【正文】 要用腳抵住球。在巡視指導(dǎo)方面，照顧的范圍不大，應(yīng)加強(qiáng)注意對差生的幫助等。雙手從頭后向前拋實心球教學(xué)反思3前拋實心球是小學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)技能之一，課上完之后我進(jìn)行了認(rèn)真反思，自己感覺整堂課比較流暢，環(huán)節(jié)銜接的比較好。因通過前一階段的努力感覺本堂課學(xué)生們的表現(xiàn)還比較好，但這是偶然的情況還是真正做好了課堂常規(guī)還有待進(jìn)一步的檢驗，從以下幾個方面來進(jìn)行反思：在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個體差異，努力是每一個學(xué)生都受益，讓全體學(xué)生有所發(fā)展，都享有成功的喜悅和快樂，這是課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一，也是我們體育課堂教學(xué)的努力方向。本課雖說抓住了學(xué)生的共性發(fā)展，讓大多數(shù)學(xué)生有所收獲，有所得，但是在關(guān)注個體差異方面，做的不夠到位。例如，在投過一定高度的橫繩這一練習(xí)環(huán)節(jié)時，所有學(xué)生都是同一高度，同一起投點導(dǎo)致身體素質(zhì)好的，技能水平高的學(xué)生不費吹灰之力就能達(dá)成目標(biāo)，失去了更高、更快，更強(qiáng)的挑戰(zhàn)激情，而身材矮小體弱，技能差的學(xué)生，尤其是力量小，技能差的女生，無論怎么努力都難以跑過橫繩，由于他們不能獲得拋球過橫繩的成功體驗，享受不到成功帶來的喜悅，影響了學(xué)習(xí)的自信心，喪失了練習(xí)的熱情和興趣。同時，也間接影響到學(xué)生拋球動作的鞏固和提高。由于這節(jié)課的主教材是投擲內(nèi)容，教師加強(qiáng)組織紀(jì)律性，強(qiáng)調(diào)一切行動聽指揮，保證安全有序地進(jìn)行練習(xí)，這無可非議，也是必須的。但是縱觀全課，自己感覺我對課堂、對學(xué)生統(tǒng)領(lǐng)得過死，收放的火候掌握得不是很恰當(dāng)。在各種姿勢的起跑內(nèi)容教學(xué)設(shè)計時，我雖說也讓學(xué)生展開想象，放手讓學(xué)生自主選擇不同的起跑姿勢，但發(fā)令指揮的始終是我自己一個人，信號變換形式不夠豐富。為了能更好地激發(fā)學(xué)生的參與練習(xí)的熱情，練習(xí)時可以安排體育委員，小組長或?qū)W習(xí)積極認(rèn)真地學(xué)生來施號發(fā)令，這樣更能激起學(xué)生的興趣，挖掘他們主體參與的能動性，讓課堂更富有激情和樂趣，同時培養(yǎng)體育小干部的能力。第五篇：雙手頭上拋實心球教學(xué)設(shè)計雙手頭上拋實心球教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想堅持健康第一，以學(xué)生的發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣為主要目標(biāo)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中互相合作，共同探究，體驗成功的樂趣。讓學(xué)生參與中培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力，游戲中掌握鍛煉的方法，競賽中提高運動技能。二、學(xué)情分析本次課教授的對象是七年級的學(xué)生。該班級的學(xué)生男生活潑好動，控制能力較差。女生普遍文靜，學(xué)習(xí)的態(tài)度也很端正，但力量較差。大多同學(xué)對新教授動作感到新奇，愿意認(rèn)真地跟教師學(xué)習(xí)。這也是該班學(xué)習(xí)的一個亮點，它能力帶領(lǐng)其他同學(xué)一起去思考、去探索。由于該班學(xué)生的力量普遍較弱，尤其是手臂力量。學(xué)習(xí)雙手向前拋實心球在這一時期是很必要的。在本次課中還安排了齊心協(xié)力的游戲。目的是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過雙手向前拋實心球的教學(xué)，使學(xué)生掌握其動作要領(lǐng)，并能簡單描述整個動作。齊心協(xié)力游戲讓學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉的一簡單的方法。技能目標(biāo)：通過投擲內(nèi)容的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的身體的協(xié)調(diào)性，加強(qiáng)其力量素質(zhì)。使90℅的學(xué)生學(xué)會整個動作，并能達(dá)到5米以上的距離。情感目標(biāo)：通過整堂課的教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中超越目標(biāo)，體驗成功的喜悅。同時，通過集體的合作，加強(qiáng)班級的凝聚力。四、教學(xué)流程整堂課按照以上目標(biāo)分為四個環(huán)節(jié)：其中準(zhǔn)備部分：先進(jìn)行課堂常規(guī)，師生問好，宣布上課內(nèi)容。然后帶領(lǐng)學(xué)生熱身慢跑，以四個八拍進(jìn)行手腳腕、肩部拉伸、體側(cè)、膝關(guān)節(jié)、俯背等運動。使學(xué)生關(guān)節(jié)充分活動開、同時以球揭示本課的主題?；静糠郑阂越淌陔p手向前拋實心球為主內(nèi)容。其中教學(xué)的步驟是：先以“炸碉堡”游戲開始，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。然后通過教師講解示范向前實心球技術(shù)動作及要求。在此環(huán)節(jié)中，教師通過帶領(lǐng)學(xué)生布置場地，學(xué)習(xí)游戲規(guī)則，組織學(xué)生開展小組比賽，體驗樂趣。結(jié)束部分：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)。以肩部拉伸、肌肉拉伸放松為主。最后重申此堂課的重點，并布置任務(wù)讓學(xué)生在課后多加強(qiáng)手臂的力量。教學(xué)反思對于七年級的學(xué)生來說，這堂投擲課，學(xué)生基本能掌握雙手前拋實心球的動作要點，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。在上課前，我先讓學(xué)生認(rèn)識實心球，然后通過游戲?qū)爰ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，最后教師講解示范，學(xué)生分組練習(xí)。在游戲與練習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須遵守課堂紀(jì)律，必須按照老師的信號統(tǒng)一前拋實心球與撿實心球，認(rèn)識實心球之危險性，防止事故的發(fā)生。
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