【正文】 行逐一點(diǎn)評(píng)。教學(xué)目的：（一）讓家長(zhǎng)通過此次授課，樹立正確的教育觀念，認(rèn)識(shí)到從小培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)的重要性，也讓孩子們體會(huì)到家長(zhǎng)和老師們對(duì)其深深的愛，讓他們?cè)诟袆?dòng)中學(xué)會(huì)感恩。（二）通過教師與家長(zhǎng)的交流，知道“感恩他人”教育的基本要求和要點(diǎn)，教育孩子學(xué)會(huì)“分享、相幫、謙讓、寬容”等品質(zhì)。（三）讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)回報(bào)親情，把對(duì)父母及其親人的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。（四）讓學(xué)生懂得師愛，理解老師們無怨的付出和辛勤的汗水，學(xué)會(huì)感恩老師，報(bào)答師恩。（五）讓學(xué)生懂得友情的珍貴，學(xué)會(huì)珍惜友誼，學(xué)會(huì)伸出援手，學(xué)會(huì)分享快樂，學(xué)會(huì)分擔(dān)他人的痛苦，永遠(yuǎn)有一顆善良的心。教學(xué)重點(diǎn)：如何讓孩子在日常生活的小事中明白“感恩他人”，才會(huì)贏得朋友，真正體會(huì)生活的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1﹑收錄機(jī)一臺(tái)，《天亮了》歌曲磁帶一盒。2﹑邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加。課時(shí)安排：一課時(shí)活動(dòng)過程：第一部分：感恩父母（一）欣賞歌曲《天亮了》（二）教師講故事生命的故事貴州省馬嶺河風(fēng)景區(qū)由于山石險(xiǎn)峻，被譽(yù)為地球表面刻下的最后一道美麗的傷痕，1999年10月3日，馬嶺河風(fēng)景區(qū)迎來了一個(gè)來自廣西南寧市的家庭旅游團(tuán)，在這個(gè)家庭旅游團(tuán)里兩歲半的潘子浩和大多數(shù)孩子都是第一次和父母到外地游玩。11時(shí)20分，他們乘坐著一輛僅僅6平方米卻擠著35人的密不透風(fēng)的纜車到達(dá)山頂，游客們剛剛松了口氣，卻聽到纜車突然發(fā)出異樣的響聲。咔咔往下慢慢地后退,眼睜睜看著纜車慢慢往下滑落了30多米，纜車操作員慌忙之中，做了一個(gè)最不應(yīng)該做的動(dòng)作,一直按踩剎車。這一腳剎車竟把厚厚的腳踏板踩斷，纜車下滑速度陡然加快，一聲巨響，重達(dá)三噸的纜車從110米高度重重的砸向谷底。纜車墜地的一瞬間，父親潘天奇、母親賀艷文將潘子浩舉過頭頂，雙手牢牢抓緊，在這危急的時(shí)刻，年輕的父母用高舉的雙手阻擋了襲向兒子的死神，而他們自己的身體卻沒有任 2何的防護(hù)，兒子得救了，父母卻永遠(yuǎn)合上了雙眼，永遠(yuǎn)離開了他們深愛的孩子，他們眷戀的世界。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。聽了感人的故事，孩子們來說說想說的話。聽了孩子們的發(fā)言，家長(zhǎng)們的良多感慨。老師總結(jié)：是啊，是媽媽賦予了我們生命，從十月懷胎到我們呱呱落地，一直到現(xiàn)在，在這個(gè)世界上最親的人莫過于我們的爸爸媽媽，他們每時(shí)每刻都在關(guān)心著我們。父母對(duì)孩子的關(guān)愛和呵護(hù)是毫無保留的，是毫無怨言的，是最無私的，是最偉大的，我們同學(xué)一定要好好地珍惜啊??（三）回憶親情，感受彼此的愛老師說話：父愛如山，母愛如水，無論你奔騰到哪里，都被父母那濃濃的愛包圍著，寵愛著，你還記得爸爸媽媽做的讓你最感動(dòng)的一件事嗎？骨肉相連，孩子永遠(yuǎn)是父母的心頭肉，您能給我們分享分享您和您的孩子的故事嗎？現(xiàn)在我們一起來回憶回憶??孩子們給我們分享了爸爸媽媽為自己做的最感動(dòng)自己的事。家長(zhǎng)們也給大家分享了生活中親情里感動(dòng)的點(diǎn)滴。（四）讀一讀彼此的信，再次感受最深的情家長(zhǎng)和孩子們都坐下來，讀著屬于自己的信，讀著來自爸爸媽媽的心聲，讀著來自兒子女兒的心聲。大家在默默中感動(dòng)著和欣慰著。（五）朗誦詩歌，濃濃恩情全體同學(xué)集體朗頌了詩歌“獻(xiàn)給父母的歌”，學(xué)生們滿懷深情，字里行間頌揚(yáng)著父母對(duì)她們的愛，在座的家長(zhǎng)都流露出了欣喜與寬慰。第二部分：感恩老師1﹑林思彤同學(xué)懷著激動(dòng)的心情闡述了自到我們七小讀書后的感受，在她眼里，老師每天早晨踏進(jìn)校門后就開始了不停的忙碌，激情澎湃的講課，耐心細(xì)心地處理各種各樣校園里、同學(xué)身上發(fā)生的大事小事，老師的敬業(yè)和愛心，使同學(xué)感受到了老師的無私奉獻(xiàn)，感受到學(xué)校如家里般的溫暖。2﹑老師和學(xué)生們表演小品《負(fù)責(zé)的李老師》，講述的是一位家庭離異的少年A，由于缺少家庭的關(guān)愛，生活中沒有方向，在社會(huì)上流浪時(shí)遇到不良青年B，結(jié)伙偷盜。李老師善良負(fù)責(zé)，一直在尋找小A，想幫助她。小A在偷竊李老師家東西時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)李老師一直在尋找她的事實(shí)時(shí)，小A感動(dòng)了，決心洗心革面。故事情節(jié)雖簡(jiǎn)單，但對(duì)家長(zhǎng)卻是一個(gè)極大的震撼，這中間有許多家長(zhǎng)忙于工作，平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心不夠，這個(gè)小品定會(huì)打動(dòng)著他們，從能他們的眼神可以看出對(duì)老師的尊重和對(duì)孩子的內(nèi)疚。老師和大家談?wù)労蛯W(xué)生們相處至今的內(nèi)心感受和心靈深處的最大的感慨，發(fā)自內(nèi)心最真實(shí)的聲音，真情流露。第三部分：感恩朋友1﹑男同學(xué)的歌曲《朋友》把歡快帶給大家，讓家長(zhǎng)看到了孩子們活潑快樂多才多藝的另一面。2﹑家長(zhǎng)和學(xué)生們的互動(dòng)節(jié)目“猜猜猜”：這是由父（母）親和孩子共同完成的一個(gè)節(jié)目，家長(zhǎng)背對(duì)黑板，自己的孩子則通過語言動(dòng)作提示家長(zhǎng)回答。結(jié)束了，班長(zhǎng)拿出由同學(xué)們一起精心繪制的圖畫作為班級(jí)禮物送給給我們帶來表演的家長(zhǎng)和孩子們，并由衷地說“感謝你們的參與，今天我們之間更像朋友”。對(duì)家長(zhǎng)和孩子們來說，這是一份特別的禮物。第四部分:活動(dòng)感言孩子們紛紛表達(dá)自己的想法：如何在日常生活中去感恩父母、感恩老師、感恩朋友??2﹑吳蕊同學(xué)代表全班同學(xué)，向家長(zhǎng)們表決心。3﹑江洋飛同學(xué)的爸爸代表全體家長(zhǎng),向孩子們表達(dá)祝愿和希望。4﹑班主任代表全體教師,勉勵(lì)孩子懂得學(xué)會(huì)心存感恩,心中有他人,同時(shí)寄語家長(zhǎng),、意見和建議、家長(zhǎng)發(fā)言。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)此次授課以及班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見和建議。6﹑最后，同學(xué)們?nèi)w起立，面向家長(zhǎng)共同唱起了感恩的心，同學(xué)們唱的情真意切，家長(zhǎng)聽的熱淚漣漣，歌聲結(jié)束，全體同學(xué)對(duì)養(yǎng)育他們的家長(zhǎng)深深鞠躬時(shí)，家 4長(zhǎng)起立用掌聲表達(dá)了他們對(duì)孩子的祝福。班主任總結(jié)孩子們，有感恩之心的人就一定是善良的人，是知恩圖報(bào)的人，是富有責(zé)任心的人。老師相信我們的同學(xué)在家庭與學(xué)校，家長(zhǎng)與老師的共同努力教育下，一定會(huì)在“愛”的環(huán)境中，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)感恩他人，然后就會(huì)享受快樂，健康成長(zhǎng)！