20xx怎樣培養(yǎng)高效學(xué)習(xí)者-資料下載頁
2024-11-18 23:36本頁面
【正文】 的特定策略或方法，運用所選擇的方法，監(jiān)控整個過程。高效學(xué)習(xí)者在其學(xué)習(xí)策略的運用過程中，針對一定的情境、目的，以及材料的特點，有選擇地把所掌握的策略具體化，從而相對地找到一種最優(yōu)化的方法，最終形成一套有效的、對象明確的操作。
結(jié)合我國當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)的實際，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，可從以下幾個方面入手：首先，要在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般認(rèn)知能力，引導(dǎo)其掌握一些常用的、基本的學(xué)習(xí)方法；其次，要引導(dǎo)學(xué)生在知識的運用過程中，提煉自己的心智技能，并把外在的學(xué)習(xí)方法逐步內(nèi)化為具有自己特色的學(xué)習(xí)方式與技巧；再次，要引導(dǎo)學(xué)生利用心智技能和他的獨特的方式，解決外在的一系列問題，從結(jié)果中反饋所用方式與技巧的優(yōu)勢與不足，尋求進一步有效學(xué)習(xí)的技能、技巧或?qū)Σ?；最后，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生通過對新的學(xué)習(xí)時機與分寸的把握，靈活運用一定的方法，逐步形成具有針對性的學(xué)習(xí)策略。
此外，教師在教學(xué)中，不僅要關(guān)注外顯的行為和表面現(xiàn)象，而且還要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，挖掘內(nèi)隱的學(xué)習(xí)潛能。 （作者單位：安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院）
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