【導讀】、比一比、擺一擺的活動中,體驗一些比較的方法。學習數(shù)學的興趣,激發(fā)同學們學習數(shù)學的熱情。學們初步的觀察能力,體會生活中處處有數(shù)學。球大,誰的氣球小?高度,身體直立進行比較。端對齊,比較另一端的長短。高矮、長短、大小和多少的比較?
【總結】黃牛小鳥鴨子蘋果紅棗桃子杏子花貓黃?;ㄘ堷喿有▲B杏子桃子蘋果紅棗huángmāoxìngtáopínghóng黃?;ㄘ堷喿有▲B杏子
2024-11-11 08:45
【總結】一年級數(shù)學上冊比一比練習題集1一年級數(shù)學上冊比一比練習題(一)一、把同樣多的用線連起來。??二、二、按要求完成下面各題。1、在最短的后面畫“√”,在最長的后面畫“○”。????????????
2025-04-04 02:50
【總結】教學目標?1.在看一看、數(shù)一數(shù)、說一說的活動中,了解學校生活,培養(yǎng)初步觀察的能力、口語表達能力和多向思維能力,同時滲透思想品德教育。?1~10各數(shù)的過程中,初步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系,激發(fā)學習興趣。?,以感受老師、同學之間的親切友好,并培養(yǎng)同學們良好的聽課習慣。你知道學校和幼兒園有什么不同嗎?請同學們仔細觀察圖上
2024-12-11 09:39
【總結】比一比同樣多少多1.擺一擺.2.擺一擺.長短高矮
2024-11-11 12:27
【總結】第一篇:一年級上冊《比一比》教案 一年級上冊《比一比》教案 教學內容:教科書第6~7頁內容及“做一做”,練習一的1~4題。 教學目標:,知道“同樣多”的含義;初步學會用一一對應的方法比較物體的多...
2024-10-28 20:09
【總結】一年級數(shù)學上冊《數(shù)一數(shù)比一比》練習題一、數(shù)一數(shù),再照樣子在□里面畫“○”。
2025-07-26 06:22
【總結】比一比比一比一、教學目標二、情景導入三、新課探究四、課堂練習五、課后作業(yè)1.學會在形如a+()b的()里填數(shù)。2.能通過口算,使用符號“、=、”對數(shù)與加減算式進行比較。3.運用數(shù)卡探究
2025-07-25 23:03
【總結】一年級數(shù)學上冊《數(shù)一數(shù)比一比》練習題 一、數(shù)一數(shù),再照樣子在□里面畫“○”。 二、先數(shù)一數(shù)每種水果各有多少個,在...
2025-03-31 05:31
【總結】教學準備1.教學目標讓學生在數(shù)一數(shù)、比一比、擺一擺的活動中,體驗一些比較的方法。2.教學重點/難點能準確的判斷出物體的多少、長短、高矮,并解決實際問題。3.教學用具三角形、圓片、小花等學具。,多媒體設備4.標簽教學過程新課導入:比一比(一)比多少1、
2024-12-08 22:14
【總結】小學一年級數(shù)學比一比教案文案 小學一年級數(shù)學比一比教案最新文案1 一、說教材 分類和比較是重要的數(shù)學思想方法,也是學生學習其他數(shù)學知識的基礎。本課教學以“幫媽媽放衣服”為主情境,...
2024-12-07 02:41
【總結】第一篇:蘇教版一年級數(shù)學——比一比2 蘇教版一年級數(shù)學——比一比2 第一課時:比長短、高矮?教學內容:?教科書第4頁的例題,第5頁想想做做的習題。教學目標 1.經歷對客廳場景觀察的過程,體會比較...
2024-11-16 23:13
【總結】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第5頁共5頁 西師大版一年級上冊《比一比》第一課時教案 1.認識12個生字,會寫牛、羊、小、少4個字。認識1個筆劃豎勾和1個偏...
2025-04-04 12:01
【總結】一年級上冊比一比教學設計一、教學內容:義務教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》(蘇教版)一年級上冊。二、教學目標:1、知道物體之間有高與矮、長與短之分。2、通過觀察比較,體驗比一比的過程,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三、教學準備:多媒體課件、圖片、學生以前活動、生活的照片。四、活
2024-11-22 02:08
【總結】滬教版一年級數(shù)學下冊比一比1.會解含有一個變數(shù)的不等式。2.會使用符號“、=、”對數(shù)與加減算式進行比較。3.運用數(shù)卡探究解題策略:先測定(推斷)最大的得數(shù)和最小的得數(shù),然后所有余下的得數(shù)在它們之間。教學目標踩高蹺比一比高低小亮小美小舟小玉能不能用
2024-12-13 12:02
【總結】第一篇:一年級上冊比一比教材分析 一年級數(shù)學上冊《比一比》教材分析 “比較”是重要的思維活動,也是人們認識事物、解決問題時經常使用的方法。人們認識事物(或現(xiàn)象)的時候,往往把這個事物(現(xiàn)象)與其他...
2024-11-05 07:21