我不是最弱小的教案２-資料下載頁(yè)
2024-11-18 23:23本頁(yè)面
【正文】 過(guò)渡：他們和薩沙一家人一樣，都是在保護(hù)比自己弱小的人或物。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，自覺(jué)保護(hù)弱小者。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，應(yīng)伸出援助之手，同學(xué)們之間更應(yīng)和睦相處，對(duì)一些比自己弱小的人或是小動(dòng)物以及花草樹木應(yīng)該愛(ài)護(hù)、關(guān)心，這樣世界才會(huì)更美好。讓我們?cè)俅斡蒙钋榈恼Z(yǔ)言來(lái)展現(xiàn)和回味薩沙一家人保護(hù)弱小的美好心靈！來(lái)！捧起書，讓我們美美地讀一讀?！ ?配樂(lè))齊讀課文 三、想象傾訴，鏈接生活 聯(lián)系自己的生活談體會(huì)。 其實(shí)薩沙和你們一樣，只是一個(gè)上小學(xué)四年級(jí)的孩子，可他卻不甘心做弱小者，不愿只享受別人給予的關(guān)愛(ài)，那你們是否也曾伸出過(guò)援助之手，保護(hù)過(guò)比你弱小的人或其他東西呢？比如：剛剛出生的弟弟、剛出生的小動(dòng)物、受傷的小鳥、生病的人、老人、受傷的人時(shí)光往往會(huì)令許多事物發(fā)生變化，也許原來(lái)的強(qiáng)者若干年后會(huì)變成弱者，而原來(lái)的被關(guān)愛(ài)者又變成了主動(dòng)關(guān)愛(ài)別人的人，但不管怎樣，唯一不變的是要有這樣的意識(shí)mdash。mdash。我不是最弱小的，并愿意伸出援助之手，去保護(hù)比自己弱小的，時(shí)刻堅(jiān)持做到mdash。mdash。我不是最弱小的?！ “鍟O(shè)計(jì)： 1我不是最弱小的 言行身教 不甘示弱 內(nèi)容總結(jié)
（1）我不是最弱小的 教案２
教學(xué)要求：
有感情地朗讀課文，并能講述這個(gè)故事
（2）師：請(qǐng)你輕輕地讀一讀這個(gè)句子，從這個(gè)句子中你體會(huì)到了什么
（3）這里要抓住媽媽的答話，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀，通過(guò)想象，感受到薩沙在媽媽眼中是弱小的
（4）A、每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人
（5）（大家都在保護(hù)比自己弱小的人，因此我也要向他們學(xué)習(xí)保護(hù)比我弱小的薔薇花
（6）他用他的行動(dòng)證明了這一點(diǎn)他mdash
（7）是啊，每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人
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