我不是最弱小的第二課時(shí)-資料下載頁
2024-11-18 23:12本頁面
【正文】 情感。薩沙證明了自己不是最弱小的 讓我們再來自豪地讀一讀薩沙的心里話！ 四、聯(lián)系實(shí)際 1其實(shí)薩沙和我們一樣，只是一個(gè)上小學(xué)四年級的孩子，可他不甘心做弱小者，不愿意只享受別人給予的關(guān)愛。那你是否曾經(jīng)也保護(hù)過弱小者，誰愿意和我們大家分享分享。 出示：我不是最弱小的，因?yàn)椤 衣牫鰜砹?，你們都能保護(hù)比自己更弱小的生命，你們都是一個(gè)有愛心的、勇敢的孩子。 內(nèi)容總結(jié)
（1）我不是最弱小的（第二課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
能正確、流利、感情地朗讀課文
（2）理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生向薩沙一家人學(xué)習(xí)，自覺保護(hù)弱小者
（3）聽著好聽的音樂，讀著優(yōu)美的文字，森林給你留下了怎樣的印象呢
（4）我們見到了野薔薇的眾多，顏色的美麗，散發(fā)著清香
（5）5出示句子：突然，雷聲大作，先是飄下幾滴雨點(diǎn)，接著大雨如注
（6）大雨中，一家人的表現(xiàn)是怎樣的
（7）B聽了媽媽的第二次答話：薩沙是怎么想的
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