浙教版一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案我們的教室，我們的家2-資料下載頁(yè)
2024-12-13 11:08本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】有一些初步的了解。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行討論：我們的分工是怎樣的，可以。采用怎樣的合作方式？“詩(shī)園”中的兒歌，比較具體地寫出了值日應(yīng)當(dāng)。特別是擺放圖書，給花兒澆水等內(nèi)容，是學(xué)生在值日時(shí)容。易忽視的環(huán)節(jié)，教師可加以相應(yīng)的引導(dǎo)?！罢l(shuí)是勤勞的小蜜蜂”的評(píng)選，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行堅(jiān)持性的教育，可以是對(duì)學(xué)生前一階段勞動(dòng)情況的小結(jié)，“班級(jí)備忘錄”主要是增進(jìn)學(xué)生。對(duì)班級(jí)的歸屬感和喜愛之情。教學(xué)目標(biāo)1．知道做值日時(shí)，只有分工合作好，才能完成得又快又好。2．學(xué)習(xí)分工合作的方法，愿意做好值日工作，能認(rèn)真做好值日。教學(xué)重難點(diǎn)知道值日需要做的事，以及分工合作的方法。2．詢問；為什么這些平常的小事都無(wú)法做成呢？生明白只有手指的互相合作才能把事情做成功。（學(xué)生可以自由表達(dá)，比如干凈的，整潔。3．出示兒歌“值日生”，全班誦讀。一節(jié)課咱們就來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)是“勤勞的小蜜蜂”。出“勤勞的小蜜蜂”作好準(zhǔn)備。
【正文】 勞動(dòng)示范。（老師有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)） 6． 說(shuō)說(shuō)他們做得怎樣，誰(shuí)做得好，誰(shuí)還要改進(jìn)。 五、總結(jié)課堂，布置任務(wù)。 1． 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，小朋友有什么收獲？（學(xué)生可暢所欲言） 2． 小朋友們都懂得了，要想我們的教室像家一樣溫暖整潔，就要告我們每一個(gè)人分工合作，齊心協(xié)力，共同搞好衛(wèi)生。咱們都學(xué) 會(huì)了怎樣分工合作做值日，想不想做一只只“勤勞的小蜜蜂”？這兩天大家努力表現(xiàn)，下一節(jié)課咱們就來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)是“勤勞的小蜜蜂”。 3． 在《勞動(dòng)最光榮》的歌聲中結(jié)束全課。 六、課后延伸 。 觀察并評(píng)價(jià)學(xué)生的值日情況，及時(shí)肯定與指出，為評(píng)選出“勤勞的小蜜蜂”作好準(zhǔn)備。 板書設(shè)計(jì) 我們的教室我們的家 做值日 分工 合作 爭(zhēng)做“勤勞的小蜜蜂” 教學(xué)反思
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