北京版一年級下冊語文教案我們的田野2-資料下載頁
2024-12-11 13:23本頁面
【導讀】、美麗，產(chǎn)生熱愛祖國的思想感情。教學重點學會本課生字，能結合課文把詞語恰當?shù)卮钆淦饋?。成群——成群的野鴨：什么意思？，爭取把句子讀通順。讀準字音，做到不丟字，想象一下碧綠的河水什么樣？很綠）這樣的河水能帶給你什么感覺？是真的沒有邊嗎？著，多美的景色呀！“起伏”是什么樣子？一會兒起來，一會兒落下，這就是起伏。“起伏的海面”什么樣?有一個美麗的湖呢！我們一塊去看看吧！平靜的湖中，開著荷花。讀一讀，說一說有什么不同？種美表現(xiàn)出來呢？這么多，怎么讀呢？做些什么，想些什么呢？（）的草地，（）的牛羊，—”把它畫下來。
【正文】 滿了荷花。 讀一讀，說一說有什么不同？ 出示課件（圖）： 如果學生說不出來，比較哪幅圖是開滿了荷花，哪幅圖開了荷花。 如學生說出來了， 師：看這荷花，荷葉在湖面上挨挨擠擠，花朵有的含苞欲放，有的已經(jīng)盛開， 看到這樣美麗的荷花，你們想說什么？（荷花 真是美麗極了！ 太美了） 師： 荷花 這么美 ，那怎樣通過朗讀把這種 美 表 現(xiàn)出來呢？ 湖邊：野鴨 （ 1）成群的野鴨，有 10 只？ 20 只？到底有多少？（多，一群一群的）這么多，怎么讀呢？ （ 2）那么多野鴨藏在蘆葦中，你覺得它們會做些什么，想些什么呢？ 指導讀：多可愛的野鴨呀，讓我們一起讀一讀！ 二、再 讀全文。（ 2 分鐘） 三、拓展：（ 4 分鐘） 我們的田野， 我們的田野， 美麗的田野。 美麗的田野。 （ ）的草地， （ ）的 牛羊， 開滿了（ ）。 正在（ ）。 四：小結：（ 1 分鐘） 生接：起伏的海面 動作 ，想一想湖中有什么？用“ —— ”把它畫下來。湖邊有什么？有曲線畫下來。 ： 朗讀全文。
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