浙教版一年級下冊品德與生活教案我們的教室，我們的家3-資料下載頁
2024-12-13 11:08本頁面
【導讀】有一些初步的了解。在此基礎上進行討論：我們的分工是怎樣的，可以。采用怎樣的合作方式？“詩園”中的兒歌，比較具體地寫出了值日應當。特別是擺放圖書，給花兒澆水等內(nèi)容，是學生在值日時容。易忽視的環(huán)節(jié)，教師可加以相應的引導?！罢l是勤勞的小蜜蜂”的評選，是對學生進行堅持性的教育，可以是對學生前一階段勞動情況的小結，“班級備忘錄”主要是增進學生。對班級的歸屬感和喜愛之情。1．引導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，知道教室的衛(wèi)生需要大家來維護，努力做好衛(wèi)生保潔工作。2．制作班級備忘錄，布置教室增進對班級的感情。值日生是怎么做的？心目中誰有資格當選“勤勞的小蜜蜂”，就投他一票。咱們得找找原因了。6．說說自己平時做得怎么樣，今后又該怎么做。的作品，并給予表揚和鼓勵。家中的主人是你我他。大事小事，事事有人干，分工合作，人人有事干。美麗整潔的家，我們天天擁有她。
【正文】 幾朵窗花貼在窗玻璃上 ,讓教室也變得五彩繽紛 . 4． 學生互相合作，或畫畫或動手制作小作品，教師巡回指導。 5． 在班級墻壁的“成長小屋”上，張貼小朋友們優(yōu)秀的作品，并給予表揚和鼓勵。發(fā)個“巧手打扮教室”小紀念章。 四、總結課堂，唱演兒歌。 1． 教師總結：教室是我們的家，我們每個同學都是教室的小主人，愿我們每個人都愛護我們的家，每天 都把我們的教室打扮得漂漂亮亮的。 2． 誦讀兒歌： 我們的教室我們的家， 家中的主人是你我他。 大事小事，事事有人干， 分工合作，人人有事干。 美麗整潔的家，我們個個都愛她。 美麗整潔的家，我們天天擁有她。 板書設計 我們的教室我們的家 教室清潔，人人愛護 巧手打扮，美化教室 教學反思
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