公輸2教學(xué)案-資料下載頁(yè)
2024-11-18 22:58本頁(yè)面
【正文】 第一回合是墨子使公輸理屈詞窮；? 第二回合是墨子使楚王理屈詞窮；第三回合是模擬攻守，說(shuō)明楚國(guó)攻打宋國(guó)不會(huì)有好結(jié)果，促使楚王放棄攻宋。?(1)說(shuō)理巧妙，表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。，采用不同的方式。激怒公輸盤，五個(gè)“不可謂”，義正辭嚴(yán)；婉勸楚王，三次夸飾楚國(guó)，在取悅對(duì)方的同時(shí)置對(duì)方于理虧的境地。主要表現(xiàn)在勸阻楚王時(shí)，巧用類比，對(duì)比，環(huán)環(huán)相扣，無(wú)懈可擊。，保持主動(dòng)。在勸阻楚國(guó)攻打宋國(guó)的三個(gè)步驟中，每一次都是巧妙出擊，化被動(dòng)為主動(dòng)，從容鎮(zhèn)定，胸有成竹，(2)機(jī)智善辯。墨于善于陷人于自相矛盾的境地，公輸盤的“義”，楚王的“竊疾”均成了墨子制敵的法寶，以于之矛攻子之盾，公輸盤與楚王一“服”一“善”，是多么的無(wú)奈和苦澀呀。(3)語(yǔ)言富于表現(xiàn)力。他一連用五個(gè)“不可謂”，重重否定，極有氣勢(shì)，使公輸盤無(wú)從辯駁； 他一連用三個(gè)對(duì)比，并采用夸飾的手法，極言楚國(guó)之幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，宋國(guó)之面積狹小、物產(chǎn)貧乏，感染力很強(qiáng)，既滿足了楚王的虛榮心，又使他醒悟到攻打宋國(guó)是無(wú)意義乃至愚蠢的舉動(dòng)。而揭露公輸盤的殺機(jī)并最后打消楚國(guó)的攻宋企圖的這一段話，長(zhǎng)短句交錯(cuò)，語(yǔ)氣時(shí)緩時(shí)急，既從容又有威懾力，充分顯示了墨于勇敢無(wú)畏、鎮(zhèn)定自若的特點(diǎn)。 墨子：機(jī)智多謀、無(wú)所畏懼、鎮(zhèn)定自若公輸：頑固、陰險(xiǎn)、狡詐。在民間傳說(shuō)中是能工巧匠，是正面形象，在本文中他既好名又好利，既要為楚國(guó)制造云梯攻打宋國(guó)，爭(zhēng)取楚王寵信，又要標(biāo)榜自己有“正義感”。楚王：虛榮、愚蠢、陰險(xiǎn)、狡詐。三、主題思想分析《公輸》通過(guò)墨子止楚攻宋的故事，生動(dòng)地表現(xiàn)了墨子為實(shí)現(xiàn)自己的“非攻”主張，所進(jìn)行的艱苦實(shí)踐和頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神，同時(shí)也暴露了公輸盤與楚王陰險(xiǎn)、狡詐，從而說(shuō)明了只有把道義和實(shí)力結(jié)合起來(lái)，才能迫使侵略者收斂野心。文章情節(jié)波瀾起伏，人物形象鮮明，說(shuō)理充分，語(yǔ)言生動(dòng)，是《墨子》的代表作。四、拓展延伸1.《公輸》是《墨子》中最有文采和文學(xué)趣味的一篇。本文在寫法上有什么特點(diǎn)? 抓住矛盾，步步深入。攻宋，反攻宋是貫穿全文的矛盾，文章記述了這個(gè)矛盾的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程。一波三折，懸念迭生。墨子千里迢迢跑到楚都見(jiàn)公輸盤，沒(méi)有勸阻，而是請(qǐng)其殺人；見(jiàn)楚王，不言其事，而說(shuō)偷竊?。汗敱P服、楚王稱善均未解決楚攻宋的問(wèn)題，波瀾迭起，九攻九距，殺機(jī)四伏，不禁為子墨子擔(dān)憂，墨子一眼看穿并嚴(yán)正警告，在實(shí)力對(duì)比和威懾之下，迫使楚王放棄，文章一波三折，懸念迭生的寫法產(chǎn)生了很好的效果。人物形象鮮明．文章通過(guò)語(yǔ)言描寫，刻畫了三個(gè)性格鮮明的人物形象。語(yǔ)言生動(dòng)，運(yùn)用比喻、排比、對(duì)比等修辭，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。2．墨子與公輸盤，楚王的這場(chǎng)斗爭(zhēng)給予我們什么樣的啟示?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。明確：這場(chǎng)斗爭(zhēng)表明，面對(duì)大國(guó)的不義之戰(zhàn)，要敢于斗爭(zhēng)。一方面要從道義上揭露其不義，使他們?cè)谳浾撋贤L(fēng)掃地，另一方面，要從實(shí)力上作好充分準(zhǔn)備，使他們的侵略野心無(wú)法得逞。這個(gè)道理，不僅被無(wú)數(shù)的歷史事實(shí)證明；而且在今天也不無(wú)借鑒意義。國(guó)弱被人欺，落后就要挨打。在強(qiáng)權(quán)肆虐橫行的國(guó)際環(huán)境下，我們只有壯大實(shí)力，才會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地 第四課時(shí)一、字詞理解。1．一詞多義(1)子墨子曰子:先生，是墨子的弟子們對(duì)他的尊稱 愿借子殺之子:對(duì)男子的尊稱，您(2)公輸盤為楚造云梯之械為(w227。i)：替、給、幫 吾從北方聞子為梯為(w226。i)：做、制造 此為何若人為(w227。i)：是 夫子何命焉為為(w227。i)：“焉”與“為”合用，表示疑問(wèn)語(yǔ)氣(3)公輸盤不說(shuō)說(shuō)：通“悅”，高興請(qǐng)說(shuō)之說(shuō)：說(shuō)明，解釋(4)見(jiàn)公輸盤見(jiàn)(ji224。n)：會(huì)見(jiàn) 胡不見(jiàn)我于王見(jiàn)(xi224。n)：引見(jiàn)(楚王)于是見(jiàn)公輸盤見(jiàn)(xi224。n)：召見(jiàn)(5)不可謂知類類：事理為與此同類類：種類(6)然胡不已乎已：停止吾既已言之王矣已：已經(jīng)(7)舍其文軒文：彩飾荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章文：紋理(8)然胡不已乎然：但是雖然，公輸盤為我為云梯然：這樣，如此(9)子墨子聞之，起于魯起：出發(fā)，動(dòng)身 子墨子起，再拜起：站起身(10)宋何罪之有之：賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯 宋之地方五百里之：的臣以王吏之攻宋也之：取消句子獨(dú)立性，不譯 請(qǐng)說(shuō)之之：這件事鄰有糠糟而欲竊之之：它 愿借子殺之之：他 (1)吾義固不殺人義：名詞活用為動(dòng)詞，堅(jiān)持道義(2)犀兕麋鹿?jié)M之滿：形容詞活用為動(dòng)詞，充滿(3)公輸盤之攻械盡盡：形容詞活用為動(dòng)詞，用盡(4)雖殺臣，不能絕也絕：形容詞活用為動(dòng)詞，殺絕，斬盡(5)公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變機(jī)變：動(dòng)詞活用為名詞，隨機(jī)應(yīng)變的方法(6)子墨子之守圉有余守圉：動(dòng)詞活用為名詞，守衛(wèi)的方法 (1)請(qǐng)獻(xiàn)十金金：(古義)計(jì)算貨幣的單位，先秦以二十兩為一金(今義)黃金，金銀(2)舍其文軒文：(古義)彩飾 荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章文：(古義)紋理(今義)常指字或文章等(3)荊之地方五千里方：(古義)方圓(今義)：常指四個(gè)角都是九十度的四邊形或六個(gè)面都是方形的六面體(4)雖然，公輸盤為我為云梯雖然：(古義)雖然如此(今義)表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞(5)吾知所以距子矣所以:(古義)特殊的指示代詞，“所”與“以”連用，義為“用來(lái)??的方法”(今義)表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞(6)行十日十夜而至于郢至于：(古義)到達(dá)(今義)表意思層遞或話題轉(zhuǎn)換的連詞 (1)省略句式a.（子）胡不見(jiàn)我于王省略主語(yǔ)“子”，即公輸盤 b.（此人）必為有竊疾矣省略主語(yǔ)“此人”（之）攻宋介詞“以”后省略賓語(yǔ)代詞“之”，代云梯 ，不能絕（守圉者）也“絕”后省略賓語(yǔ)“守圉者” （于）王矣“言之”后省略介詞“于”(2)倒裝句“之”是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，即“宋有何罪” ，起于魯介詞結(jié)構(gòu)“于魯”做狀語(yǔ)，后置 荊國(guó)有余于地而不足于民介詞結(jié)構(gòu)“于地”“于民”做狀語(yǔ)，后置二、仔細(xì)閱讀課文，按要求填空。1．用原文回答：⑴墨子與公輸盤一見(jiàn)面，就向他提出了怎樣的請(qǐng)求？ 答：北方有侮臣者，愿借子殺之。⑵墨子采取什么措施讓公輸盤答應(yīng)他的請(qǐng)求？ 答：請(qǐng)獻(xiàn)十金。2．墨子抓住公輸盤的哪句話進(jìn)行批駁？從哪句話可以看出公輸盤的虛偽性？(4分)答：公輸盤的話：吾義固不殺人 墨子的批駁：義不殺少而殺眾3．怎樣理解墨子的五個(gè)“不可謂”中的“智”“仁”“忠”“強(qiáng)”“知類”？墨子用五個(gè)“不可謂”的目的是什么？(4分)答：智：聰明；仁：對(duì)人親善、友愛(ài)； 忠：忠誠(chéng)； 強(qiáng)：堅(jiān)強(qiáng)知類：懂得事理。目的：是步步深入地揭示公輸盤的行為是不義的，使公輸盤陷入矛盾之中?！窘虒W(xué)后記】
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