【正文】 。五、學(xué)情分析本次課的授課對象因?qū)W生年齡小，自控能力較差，在體育活動中自我意識不強，友好合作精神不夠。注意力容易分散，不易長時間集中，所以在本課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計中，我根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，采用游戲活動為主要教學(xué)手段，不斷變化游戲方法，用游戲引趣、激趣、促趣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)。六、教學(xué)重難點重點：雙腳前腳掌同時蹬地起跳和落地的方法。難點：動作協(xié)調(diào)。七、教學(xué)流程開始部分按教學(xué)常規(guī)進行教學(xué)安排，用精煉的語言使學(xué)生了解這次課的主要內(nèi)容。準備部分教學(xué)中通過隊列隊形變換來引導(dǎo)學(xué)生集中注意力。A、立正、稍息B、左右轉(zhuǎn)體基本部分語言導(dǎo)入同學(xué)們見過青蛙跳嗎? 生答：見過。問：是不是很可愛啊?生答：是。師說:青蛙在田地里一天到晚蹦蹦跳跳可快樂了，小朋友你們想不想知道它是怎么跳的嗎?生答：想。今天老師就帶領(lǐng)同學(xué)們一起去體驗一下青蛙是怎么跳的。學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下模仿青蛙跳躍姿勢。游戲一：雙腳連續(xù)跳接力①教師講解示范②組織學(xué)生分組③教師巡視糾正錯誤④根據(jù)學(xué)生游戲的情況，提出一定的要求⑤比比哪組的本領(lǐng)最棒游戲二：開火車①教師講解示范，并提出要求②組織學(xué)生分組③教師巡視糾正錯誤④組織比賽，比比哪組跳的最快結(jié)束部分①、說說自己本節(jié)課的收獲和需要努力的地方，說說別人的優(yōu)點。②、老師總結(jié)，師生再見。跳躍游戲教案13活動設(shè)計背景大班幼兒活潑好動， 各種動作發(fā)展日趨完善。在平時開展主題活動時，發(fā)現(xiàn)部分幼兒做跳躍動作時，有身體不夠協(xié)調(diào)，跳時落地不穩(wěn)，起跳時雙腳不同步等現(xiàn)象。本次活動訓(xùn)練內(nèi)容主要是以向上跳為主，鍛煉幼兒的肌肉力量，四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性?；顒幽繕?,、愿意參加體育活動，體驗跳躍的樂趣。練習(xí)向上跳的動作技能，嘗試用手夠到距離30厘米左右的物體。在游戲中嘗試、觀察、討論跳躍的方法。通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。教學(xué)重點、難點重點：探索向上跳的方法。難點：用手夠到距離30厘米的物體?；顒訙蕚湟魳?、氣球、長椅活動過程：一、熱身運動，隨音樂活動身體各部位，激發(fā)幼兒參與活動興趣。二、嘗試向上跳，探索向上跳的方法。1想一想，怎樣夠到氣球。2試一試，初次嘗試向上跳。3說一說，幼兒總結(jié)向上跳的方法，學(xué)習(xí)向上跳基本動作要領(lǐng)。4練一練，鞏固練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。5玩一玩，鼓勵幼兒站在長椅上向上跳夠氣球。學(xué)會保護自己，盡最大的努力完成任務(wù)。三、放松運動師幼隨音樂調(diào)整呼吸，有針對性的放松全身。第四篇：一年級體育課《跳躍》說課一年級體育課《跳躍》說課福清實驗小學(xué)葉 毅一、指導(dǎo)思想體育與健康課程標準是根據(jù)素質(zhì)教育的要求和體育課程目標，從身體——心理——社會適應(yīng)三維健康觀及體育的特點出發(fā)，充分考慮體育課程發(fā)展的趨勢并吸取我國體育課程建設(shè)的經(jīng)驗教訓(xùn)，將體育與健康課程的內(nèi)容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，根據(jù)各個領(lǐng)域的特點并結(jié)合體育活動內(nèi)容構(gòu)建了相互關(guān)聯(lián)的內(nèi)容體系，是以體育的功能來確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域。運用現(xiàn)代化教學(xué)手段來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓德育于體育之中、滲透美育，合理搭配教材，使學(xué)生得到全面發(fā)展、心情愉快，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及動手動腦能力，正確處理好教、學(xué)、練、導(dǎo)的關(guān)系，使學(xué)生學(xué)會鍛煉身體的方法，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的良好習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生個性品質(zhì)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代素質(zhì)教育的特點，為學(xué)生將來的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。二、教材的選擇與學(xué)情分析為了貫徹新課程標準精神，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，本課選擇了以身體健康目標為主的教材——雙腳跳。本課設(shè)想通過教師適當?shù)狞c撥，使活潑好動的一年級學(xué)生通過在反復(fù)的游戲活動中，主動探索并初步掌握淺易的知識和學(xué)習(xí)簡單的動作技能，寓學(xué)習(xí)于娛樂活動中，寓樂于教學(xué)之中，發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高跳躍能力，為下一階段學(xué)習(xí)立定跳遠打下堅實的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標：運動參與目標：學(xué)生能夠積極參與課堂的各項活動，從中體驗運動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身運動意識。運動技能目標：使學(xué)生基本掌握雙腳跳的方法，為下了階段立定跳遠的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。身體健康目標：通過游戲，發(fā)展學(xué)生腿部力量以及彈跳能力。心理健康目標：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，在思考、合作的過程中體驗成功的樂趣。社會適應(yīng)目標：在游戲中，讓每一個學(xué)生都能體驗到團隊的力量，在活動中能與同伴互相幫助，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作精神，增強集體榮譽感。四、課的結(jié)構(gòu)與組織教學(xué)根據(jù)低年級學(xué)生興趣廣泛，模仿力強、活潑好動、喜歡游戲等特點，在教學(xué)實施中，采用游戲的方法，內(nèi)容及組織形式，使教材的內(nèi)容具有趣味性和娛樂性。在教學(xué)過程中，通過激情引趣——學(xué)習(xí)新知發(fā)展個性——寓教于樂——恢復(fù)調(diào)整，四個階段進行教學(xué)，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動中，引起思維與探索的興趣，達到教與學(xué)的統(tǒng)一，充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，不僅使學(xué)生學(xué)會雙腳起跳的動作，而且使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)，不僅為學(xué)生“授之以魚”，更應(yīng)為學(xué)生“授之以漁”的改革思路。本課通過多種形式，使學(xué)生個性得以展示，情緒得到宣泄，心理得到滿足，合作得到加強，身心得到發(fā)展，在培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神的同時，也就提高了相互關(guān)注與合作的能力與意識。五、教法與學(xué)法的運用在教法上，采用了因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo)的方法，注意捕捉和發(fā)揮課堂上各種教育因素，以情導(dǎo)教。輔以歡快的音樂，調(diào)動學(xué)生的視、聽感官。在課堂中，用小游戲調(diào)節(jié)學(xué)生身心負荷，從而達到寓教于樂的目的，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中完成本課的學(xué)習(xí)。在學(xué)法上，本課采用語言激勵法、游戲法、觀察法等進行學(xué)與練。同時，注重設(shè)計教學(xué)氛圍和情境，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。第五篇：跳躍游戲課后反思跳躍游戲課后反思大家好：首先感謝教研員給了我一次鍛煉的機會。再感謝各位老師在百忙之中抽出時間來我校聽課。今天我執(zhí)教了水平一《跳躍游戲》，班級是一年級3班，40位學(xué)生。一年級學(xué)生有年齡小、好動、自制力較差等特點，課堂調(diào)控要求比較高，因此我用聰明果獎勵的方法激發(fā)學(xué)生參與的熱情。這節(jié)課我首先安排的是隊列練習(xí)，向右看齊和原地踏步，雖然效果不是很好，但是如果能長久堅持隊列練習(xí)，我想會改善學(xué)生的形體、習(xí)慣、姿勢。熱身游戲我安排的是捕魚，這個游戲運動量不是很大，但是能激發(fā)一年級學(xué)生對體育的興趣。在基本部分，我安排了了單腳跳和開火車，這兩個內(nèi)容前后銜接，開火車對單腳跳進行鞏固練習(xí)。最后安排的放松游戲彈鋼琴，不但進行身體放松，還將體育與音樂融合在一起。單腳跳遠動作雖然簡單，但對于一年級學(xué)生來說仍然是有一定難度的。因此，在教學(xué)時，要設(shè)計新穎、有趣的練習(xí)方式和手段，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，單腳跳原本是一項比較枯燥的內(nèi)容，于是我在教學(xué)中讓學(xué)生進行“單腳跳接力”，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且讓學(xué)生學(xué)到感受到了比賽的氣息，體驗到合作、成功的快樂，達到了預(yù)期的教學(xué)效果。運動量的把握體育課的基本指標之一是讓學(xué)生有充分的身體鍛煉機會，以此來提高學(xué)生身心各方面的能力，本課充分考慮到了學(xué)生練習(xí)密度與強度的問題。在實踐教學(xué)中，給予了學(xué)生自由練習(xí)時間，在學(xué)生自主與合作的練習(xí)中，教師適時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與糾正問題，合理處理了教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系，教學(xué)氛圍較好。合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)學(xué)生是教學(xué)的主體，通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)能力是當前體育課一大重要任務(wù)。本課在教學(xué)過程中，注重對學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力與自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，如安排學(xué)生進行自主體驗練習(xí)（數(shù)一數(shù)規(guī)定距離內(nèi)用的步數(shù)）、相互間的合作練習(xí)（單腳跳接力、開火車）等等。小朋友們表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)熱情。我在課中始終以一個引導(dǎo)者、合作者、參與者、幫助者的身份出現(xiàn)，通過一些適當?shù)恼Z言提示，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)能力得到了較大的鍛煉，并且取得了較好的效果。游戲化教學(xué)的運用一年級學(xué)生活潑、好動、好勝心強，對體育運動有很好的參與意識，運動技能一般，同學(xué)之間團結(jié)合作，集體榮譽感較強。因此，本課在教學(xué)中采用游戲化的教學(xué)組織、方法和手段，以游戲為平臺，調(diào)動學(xué)生各種積極因素，充分利用游戲的特性，有針對性地加強簡單技術(shù)和淺易知識的傳授、誘導(dǎo)和點撥，使學(xué)生在游戲活動中學(xué)到知識、掌握技能，取得了較好效果。最后感謝各位老師，請各位老師多多指教！