北京版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案我一定要等她3-資料下載頁(yè)
2024-12-13 10:46本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】課本劇；了解宋慶齡為等候小伙伴和家人一起去做客的事情。成“講信用”的好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)朗讀課文，懂得從小就應(yīng)該養(yǎng)成“講信用”的好品質(zhì)；正確、熟練地書寫生字以及新詞。查閱資料宋慶齡的故事。教學(xué)要求學(xué)會(huì)十二個(gè)生字以新詞，認(rèn)讀兩個(gè)字；能用“惋惜”造句；朗讀課文，了解課文的內(nèi)容。教學(xué)理念創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍，給孩子們自主學(xué)習(xí)的空間，讓他們感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，充分利用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，熟練地記憶生字，并且能夠運(yùn)用。法介紹給周圍的同學(xué)聽(tīng)！還有哪些不明白？互相介紹自己的最得意的方法。孩子們提出自己不懂的詞語(yǔ)。說(shuō)說(shuō)自己的理解并用“惋惜”造句。生讀課文，標(biāo)記自然段數(shù)。讀，評(píng)出優(yōu)秀、良好等級(jí)。宋慶齡全家人，為什么會(huì)心的。爸爸、媽媽要到李伯伯家里做客。我和小珍昨天就約好了，等一。會(huì)兒她要來(lái)學(xué)折花籃的。孩子們討論，說(shuō)出自己的見(jiàn)解。我不能不講信用。的惋惜，媽媽的支持。事，你從中懂得了什么？
【正文】 提示：爸爸提供了一個(gè)好辦法，你覺(jué)得可以嗎？為什么？ 提示：宋慶齡等啊等，卻沒(méi)有等到小珍，等回來(lái)爸爸和媽媽做客回來(lái)，如果是你，你會(huì)后悔嗎？為什么？ 提示：小珍為什么沒(méi)有按時(shí)來(lái)呢？你覺(jué)得她是“講信用”的人嗎？宋慶齡全家人，為什么會(huì)心的笑了？ 孩子們讀文，說(shuō)說(shuō)： 爸爸、媽媽要到李伯伯家里做客。 孩子們讀出句子：宋慶齡拍著手說(shuō)：“太好了！” 孩子們讀句子：忽然，她想起小珍要來(lái)的事，說(shuō)：“哎呀，差點(diǎn)忘記啦！我和小珍昨天 就約好了，等一會(huì)兒她要來(lái)學(xué)折花籃的。我不能去李伯伯家！” 孩子們討論，說(shuō)出自己的見(jiàn)解。 宋慶齡想了想說(shuō)：“爸爸，你們?nèi)グ?！我不能不講信用。” 聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)談?wù)勀阕约菏窃鯓永斫膺@句話的？ 孩子們讀課文中的句子，體會(huì)爸爸的惋惜，媽媽的支持。 孩子們發(fā)表自己的見(jiàn)解。 三、拓展練 習(xí) ：（ 12’） 提示；這是一個(gè)很有意思的故事，你從中懂得了什么？ 激發(fā)興趣：誰(shuí)愿意把這個(gè)故事，表演給大家看？ 孩子們說(shuō)說(shuō)自己的心得。 孩子們選擇自己合適的伙伴，自編自演課本劇。 四、作業(yè)：（ 1’） 布置：學(xué)習(xí)了這篇課文，你想對(duì)宋慶齡說(shuō)些什么？把它寫下來(lái)！ 孩子們寫話。
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