【正文】 難，學(xué)習(xí)就是真理，堅(jiān)持主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)才是戰(zhàn)勝困難的法寶。我相信充滿熱情的你們經(jīng)歷過(guò)大學(xué)生活的歷練一定有著很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和韌勁，真心的希望你們能在未來(lái)的一段時(shí)間里，能夠多閱讀教育教學(xué)方面的書籍，虛心向老教師請(qǐng)教，向同行們學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，多反思，相信你們一定會(huì)以最快的速度實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的華麗轉(zhuǎn)身。謝謝大家！第五篇：從學(xué)生到員工的轉(zhuǎn)變從學(xué)生到企業(yè)員工的轉(zhuǎn)變應(yīng)屆畢業(yè)生初就業(yè)時(shí)，統(tǒng)一存在的問(wèn)題是用校園生活的眼光和思維認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯。把在學(xué)生會(huì)任職作為工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際上，這種認(rèn)識(shí)是膚淺的，也是錯(cuò)誤的。如果不轉(zhuǎn)變思路改變習(xí)慣作風(fēng)，我們的職業(yè)生涯將受到很大的挫折。工作經(jīng)驗(yàn)是什么？一般講分為就業(yè)意識(shí)、工作態(tài)度、競(jìng)業(yè)精神和專業(yè)技能等幾個(gè)方面。前三者屬于意識(shí)層面的東西，也是最為關(guān)鍵的因素，如果我們有很好的就業(yè)意識(shí)、態(tài)度和競(jìng)業(yè)精神，企業(yè)是愿意給我們工作的，因?yàn)槔习宥贾?，人不可能什么都?huì)，只要有端正的態(tài)度就不怕學(xué)不到東西，所以，老板愿意為這樣的員工提供學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。那么，院校人的特點(diǎn)是什么呢？凡事都從個(gè)人的喜好出發(fā)，只與喜歡的人在一起，只對(duì)自己感興趣的事認(rèn)真可以喜形于色，把內(nèi)心的感受掛在臉上只要考試能過(guò)關(guān)，上不上課無(wú)所謂事情是自己作的，成績(jī)當(dāng)然歸自己喜歡玩?zhèn)€性，做個(gè)“與眾不同的人”。這些特點(diǎn)和職業(yè)人的要求是格格不入的平時(shí)不積累，考前突擊對(duì)書面語(yǔ)不以為然，認(rèn)為都是虛話為朋友幫忙，兩肋插刀從學(xué)生到員工要完成以下幾個(gè)方面的轉(zhuǎn)變個(gè)人導(dǎo)向團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向：學(xué)校里以自我為中心的模式將不會(huì)適合企業(yè)，個(gè)人的成功必須與整體的成功結(jié)合才有意義。這其中的轉(zhuǎn)變包括：重個(gè)性轉(zhuǎn)變?yōu)橹貥?biāo)準(zhǔn)，以個(gè)人衡量標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變到以集體為衡量標(biāo)準(zhǔn)，講獨(dú)創(chuàng)轉(zhuǎn)變?yōu)閰f(xié)作，獨(dú)行轉(zhuǎn)變?yōu)楹献髑楦袑?dǎo)向職業(yè)導(dǎo)向；情緒化是學(xué)生的顯著特征之一，這與職業(yè)人的高度理性行為格格不入，這種轉(zhuǎn)變?yōu)椋呵楦腥宿D(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人（注重游戲規(guī)則），個(gè)人好惡轉(zhuǎn)變?yōu)楦?jìng)業(yè)精神，情緒左右轉(zhuǎn)變到職業(yè)驅(qū)動(dòng)。成績(jī)導(dǎo)向績(jī)效導(dǎo)向；學(xué)生考慮的往往是自己的成長(zhǎng)，學(xué)生衡量的標(biāo)準(zhǔn)是成績(jī)。職業(yè)人考慮的往往是經(jīng)營(yíng)績(jī)效和利潤(rùn)，具體來(lái)講轉(zhuǎn)變就是，智慧生活到經(jīng)濟(jì)生活（考慮經(jīng)濟(jì)上的投入產(chǎn)出），文化目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槔麧?rùn)目標(biāo)，個(gè)人成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變到企業(yè)成長(zhǎng)思維導(dǎo)向行為導(dǎo)向：學(xué)生學(xué)習(xí)，重在開(kāi)發(fā)智力，學(xué)習(xí)知識(shí)，往往是思維的訓(xùn)練。這和職業(yè)人不同，要從思維至上轉(zhuǎn)變到產(chǎn)品至上，想到就行轉(zhuǎn)變到作了才行，理論家轉(zhuǎn)變到實(shí)干家，注重是非分析轉(zhuǎn)變到注重是否合適個(gè)人資源組織資源：學(xué)生以個(gè)人導(dǎo)向?yàn)橹?，相?yīng)依托個(gè)人資源來(lái)生存和發(fā)展，職業(yè)人在組織里當(dāng)然依托于組織，利用個(gè)人資源轉(zhuǎn)變到組織化的資源支持平臺(tái)。獨(dú)立發(fā)展變?yōu)槠髽I(yè)共同發(fā)展，依靠個(gè)人變?yōu)橐栏狡髽I(yè)興趣導(dǎo)向責(zé)任導(dǎo)向：學(xué)生的生活多是憑借自己的興趣，職業(yè)人則是職責(zé)所在義不容辭，這就要求從興趣所在變?yōu)槌袚?dān)責(zé)任，個(gè)人利益變?yōu)楣纠?，追求快?lè)轉(zhuǎn)變?yōu)樽非筘?zé)任總之，從學(xué)生到企業(yè)員工的轉(zhuǎn)變，不是一個(gè)迅速的過(guò)程，這其中有很多痛苦和挫折，但不完成這種轉(zhuǎn)變，？一、心態(tài)：以一顆平常心來(lái)看待工作。應(yīng)屆畢業(yè)生大都胸懷大志，有一種初生牛犢不畏虎的精神，這當(dāng)然是他們好的一面。但是由于其缺乏相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)在招聘時(shí)對(duì)畢業(yè)生往往只會(huì)提供一些基層崗位，需要應(yīng)征者具有專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新觀念的同時(shí)，更希望員工能夠有良好的可塑性和吃苦耐勞的品質(zhì)。一開(kāi)始企業(yè)不會(huì)放心把重要的工作交給沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來(lái)做，所以肯定有個(gè)實(shí)習(xí)期或過(guò)渡期，大量的是交辦一些不起眼的工作，沒(méi)有什么技術(shù)難度，這時(shí)候其實(shí)最考驗(yàn)人，有的人不思考工作，趴在電腦上聊天或者混天天，這是公司最忌諱的事情，一旦被企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)就很難有前途。所以不要嫌工作不夠檔次，就不認(rèn)真。認(rèn)認(rèn)真真做好交辦的每一項(xiàng)工作，特別是要仔細(xì)。這也是對(duì)將來(lái)執(zhí)行重要項(xiàng)目的一種能力上的積累。二、心理：具有責(zé)任感和一定的承受力，要有擔(dān)當(dāng)。學(xué)習(xí)和工作的最大區(qū)別就在于，沒(méi)有完成的學(xué)習(xí)任務(wù)不會(huì)對(duì)別人造成傷害或損失，而工作任務(wù)沒(méi)完成則會(huì)阻礙他人工作的順利完成甚至?xí)o企業(yè)造成損失。學(xué)生一般意識(shí)不到自己的責(zé)任有多大，所以在這里對(duì)那些剛走上工作崗位的學(xué)生們強(qiáng)調(diào)責(zé)任感的問(wèn)題。不管上級(jí)分配的什么工作，不管是簡(jiǎn)單還是復(fù)雜的事情你都要認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成，不能有絲毫懈怠。除了對(duì)自己負(fù)責(zé)，還要對(duì)團(tuán)隊(duì)具有責(zé)任心。每天只埋頭干自己的活，對(duì)于別人的求助和聞?dòng)嵰桓挪焕恚@是自私和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，這樣只是完成了自己的工作，對(duì)團(tuán)隊(duì)能力的提升沒(méi)有做出貢獻(xiàn)，同時(shí)自己也無(wú)法在溝通交流中學(xué)習(xí)到新東西。在工作中，新職員經(jīng)常會(huì)出差錯(cuò)，這是就需要你有一定的承受能力。這不是要你默默接受領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，而是要求你在受到批評(píng)后，要做好心理調(diào)整，不會(huì)因?yàn)橐淮问《倚膯蕷猓喾磿?huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把以后的工作做好。另外，還需要對(duì)自己有信心，用于擔(dān)當(dāng)。有些人以自己不擅長(zhǎng)為名，拒絕上司安排的任務(wù)，這是一種懦弱的體現(xiàn)。不敢嘗試、不敢承擔(dān)，則不會(huì)有進(jìn)步。不要因?yàn)樽约菏切聠T工，“不會(huì)”或推脫就是可接受的。公司注重一名員工的能力，但更注重的是潛力。要敢于接受超出能力的任務(wù)，用于承擔(dān)責(zé)任，不怕犯錯(cuò)，只有在逆境中才能發(fā)揮出最大的潛力。三、行為：養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。跟在學(xué)校要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一樣，在單位就要養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。每一項(xiàng)工作都有一定的工作流程，這就要求按照流程來(lái)完成工作。對(duì)于業(yè)務(wù)上的難題，就要及時(shí)主動(dòng)地去請(qǐng)教老職員或領(lǐng)導(dǎo)。在工作中遇到無(wú)法解決的難題，更要及時(shí)跟領(lǐng)導(dǎo)溝通，以確保工作按時(shí)完成。你的這個(gè)行為不會(huì)換來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，而只會(huì)迎來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在學(xué)校，沒(méi)有人要求你寫總結(jié)。記得大三實(shí)習(xí)的時(shí)候，每天都要我們寫總結(jié)，那時(shí)都是隨便寫寫，敷衍塞責(zé)。工作之后，不少人都強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真做好日總結(jié)、周總結(jié)、季度總結(jié)，慢慢地習(xí)慣就養(yǎng)成了，收獲還是很大的。尤其是季度總結(jié)，三個(gè)月的工作產(chǎn)出、獲取的經(jīng)驗(yàn)、得到的教訓(xùn)、對(duì)公司的建設(shè)性意見(jiàn)，都可以體現(xiàn)在這里。這是公司對(duì)你工作進(jìn)行考核的階段，也是你對(duì)自己反思的階段。通常在季度總結(jié)后，近三個(gè)月來(lái)的獲得都會(huì)經(jīng)過(guò)一次大掃除，思路更加清晰，去其糟粕，取其精華。一年以后，對(duì)比這四次總結(jié)，會(huì)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的?？偠灾ぷ餍枨蟮钠焚|(zhì)：不推脫、不敷衍、不自私、不特立獨(dú)行、多做、多觀察、多學(xué)習(xí)。