【正文】 ②③C.①③D．②④九年級思品一輪復習導學案（9）參考答案例1:A例2：(1)最高監(jiān)督權、最高決定權。最高國家權力機關。(2)因為人大代表由人民依法民主選舉產(chǎn)生，來自人民，受人民監(jiān)督，為人民服務，對人民負責。(3)政治素質好、文化素質高、參政議政能力強等。例3：C例4：C例5：D第五篇：教學案 九年級思想品德平度市西關中學 教學案 九年級思想品德課型: 新授 主備人: 王霞 審核人: 李建英 【內容標準】 知道我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟制度，理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性?！窘虒W目標】（一）情感、態(tài)度、價值觀：擁護我國改革開放的政策，熱愛我國的基本經(jīng)濟制度。（二）能力：提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，學會獨立思考、提出疑問和進行反思。培養(yǎng)運用科學的觀點正確認識和看待社會經(jīng)濟生活中的各種現(xiàn)象的能力，提高道德判斷和辨別是非的能力。（三）知識： 知道公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展是符合我國國情的基本經(jīng)濟制度，懂得堅持我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟制度的必要性和重要性?！窘虒W重點】我國的基本經(jīng)濟制度的內容?！窘虒W難點】堅持我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟制度的必要性和重要性。【教學準備】認真研讀課程標準，學習了解國家關于基本經(jīng)濟制度方面的新政策、新動向，掌握新的資料；本課內容有一定的理論難度，課前要先了解學生的認知水平，做到心中有數(shù)；布置好學生事先要查閱的資料和小組參與辯論的論題?！緦W生準備】？？【教學設計】：(一)創(chuàng)設情境，導入新課多媒體課件播放歌曲《走進新時代》，讓學生感受人民生活的美好，離不開黨的正確領導，離不開黨的領導人民制定的正確的經(jīng)濟制度、經(jīng)濟政策，這就是我們今天共同探討的問題。（二）共同探討，學習新知 共同探討（一）請同學們閱讀課本p44小宋媽媽的故事，并四人一組進行合作學習討論： 原來的服裝廠在經(jīng)濟形式上有什么不同？ 生活實際想一想，現(xiàn)階段，我國主要存在哪些經(jīng)濟成分？ ？？老師根據(jù)學生的回答，共同列出我國經(jīng)濟成分的體系表多媒體課件展示： 課題：第4課（1）充滿生機和活力的基本經(jīng)濟制度 總第 8 課時國有經(jīng)濟公有制經(jīng)濟集體經(jīng)濟混合所有制國有成分經(jīng)濟中的集體成分個體經(jīng)濟非公有制經(jīng)濟私營經(jīng)濟外資經(jīng)濟我國現(xiàn)階段的經(jīng)濟成分 各小組對各種經(jīng)濟成分的含義進行理解 【知識鏈接】國有經(jīng)濟：是生產(chǎn)資料歸全體人民所有的一種公有制經(jīng)濟。集體經(jīng)濟：是生產(chǎn)資料歸部分勞動者共同所有的一種公有制經(jīng)濟。個體經(jīng)濟：是由勞動者個人或家庭占有生產(chǎn)資料，從事個體勞動和經(jīng)營的所有制形式。私營經(jīng)濟：是以生產(chǎn)資料私有和雇傭勞動為基礎的所有制形式。外資經(jīng)濟：是指外商在中國開辦的獨資企業(yè)、中外合資企業(yè)?；旌纤兄平?jīng)濟：指一個企業(yè)或公司，其出資人有不同的所有制投資主體包括國有、集體、私營、外資等投資主體。教師引導： 通過剛才的分析，請同學們想一想，這些經(jīng)濟成分的劃分依據(jù)是什么？ 教師簡單總結上述問題后提出：通過對剛才問題的學習，我們知道了在我國的經(jīng)濟建設中既有公有制經(jīng)濟又有非公有制經(jīng)濟，那么二者在國民經(jīng)濟中所處的地位如何呢？（引導學生結合課本知識進行思考。）我國公有制經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中占主體地位；非公有制經(jīng)濟是我國社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分。是促進我國社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量。在了解了我國目前存在的各種經(jīng)濟形式以及公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟在我國國民經(jīng)濟中所處的地位后，讓學生總結出我國的基本經(jīng)濟制度并齊聲朗讀。公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展是我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度 共同探討（二）教師引導：通過剛才的學習我們了解了我國的基本經(jīng)濟制度是什么，那么在我國為什么要實行這樣的基本經(jīng)濟制度？引導學生觀察如下圖片及我國的手工制作、半機械生產(chǎn)、現(xiàn)代化生產(chǎn)圖片：思考：漫畫《艱難的行走》p46問題：他們?yōu)槭裁醋卟豢?？他們怎樣才能走得快?小組合作討論：，我國現(xiàn)階段的生產(chǎn)力狀況是怎樣的？ ，我國應實行什么樣的基本經(jīng)濟制度？在小組發(fā)言的基礎上，師生共同進行小結：我國正處在社會主義初級階段，生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡。與這一基本國情相適應，我國必然實行公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展是我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度。共同探討（三）請同學們閱讀天云村的故事，并小組合作解決以下問題： 多媒體展示：改革開放前，天云村是遠近聞名的貧困村。近幾年，該村在黨支部的領導下，充分發(fā)揮地緣、資源優(yōu)勢，突破單一的集體所有制，以集體、個體、私營或股份合作等形式，辦起了水電站、蓄電池廠、石灰廠、石粉加工廠等11家企業(yè)，幫助群眾辦家庭式個體企業(yè)90多家，闖出了一條多業(yè)并、綜合發(fā)展的興村富民之路?，F(xiàn)在，全村農(nóng)戶全部實現(xiàn)脫貧，有線電視、電話得到普及，摩托車、汽車等大件商品也進入普通家庭。？，由此結合課本歸納一下,我國公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟，在社會主義市場經(jīng)濟中分別起什么作用？ 教師在學生的發(fā)言的基礎上，適時把握時機，進行歸納總結：公有制經(jīng)濟的作用：公有制經(jīng)濟對實現(xiàn)共同富裕，發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強我國的經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力，提高我國的國際地位發(fā)揮了關鍵作用。所以必須毫不動搖地堅持公有制經(jīng)濟的主體地位；非公有制經(jīng)濟的作用：非公有制經(jīng)濟對促進我國經(jīng)濟快速增長，擴大就業(yè)、活躍市場，發(fā)揮著愈益明顯的作用。所以我們必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟的發(fā)展。共同探討（四）教師引導：我國堅持基本經(jīng)濟制度不動搖是由我國的根本任務和根本目的決定的，請在此基礎上總結出堅持我國基本經(jīng)濟制度不動搖的第三個原因：凡是符合“三個有利于”的所有制形式，都可以而且應該用來為社會主義服務。最后設置生活中存在的疑問，進行小組討論：近年來，隨著我國經(jīng)濟體制改革的不斷深化，有些熟悉的國營工廠、商店和集體企業(yè)不見了，繼之在大街兩旁的廣告上，出現(xiàn)了“中外合資公司”、“股份公司”等越來越多的新面孔。對此，有些人不免心中產(chǎn)生疑慮，發(fā)展非公有制經(jīng)濟，會不會影響公有制經(jīng)濟的主體地位？為什么？ 通過討論，使學生進一步理解我國的基本經(jīng)濟制度。（三）收獲平臺通過今天的學習，我們懂得了……（四）實踐平臺搜集我們身邊的經(jīng)濟成分，并指出其性質，與同學們共享。（五）教后記