【正文】 11．這段文字刻畫的主要人物是________，在刻畫這個人物時，扣住的兩個字是________________。12．這段文字在揭示人物性格特征時，主要運(yùn)用的是（）A．肖像描寫 B．動作描寫 C．語言描寫 D．心理描寫 13．聯(lián)系上下文來看，這段文字記敘的順序是（）A．順敘 B．倒敘 C．插敘 D．補(bǔ)敘14．這段文字有概括敘述，有具體敘述，請按要求將段落序號填在橫線上 A．概述：______________________________________________。B．具體敘述：______________________________________________。能力挑戰(zhàn)（一）仿寫：朋友是什么？朋友是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。仿句：朋友是什么？朋友是___________________________，___________________________；朋友是___________________________，___________________________；（二）閱讀課文24——26自然段，完成下面的題目。16．與第24自然段中“不知什么時候，奶奶站在門口，她一定想說什么，可是，她沒有說”相照應(yīng)的一句話是哪一句？“一定想說什么，可是，她沒有說”，此情此景，奶奶會說些什么呢？為什么又沒有說？18．第24自然段中媽媽說的話是什么意思？19.“我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重?！毕胍幌耄皨寢尩难劬Α笔鞘裁礃拥难凵?？20．爸爸媽媽執(zhí)意讓“我”取回羚羊，奶奶卻說：“算了吧，這樣多不好。”你同意誰的觀點(diǎn)，為什么？21．課文與第26段文字相照應(yīng)的是哪一段？22．從描寫方法角度看第226自然段屬于____________和____________。表現(xiàn)出了我的。23．寫奶奶的目的是什么？學(xué)習(xí)反思學(xué)習(xí)了這篇課文，我從學(xué)習(xí)方法上的收獲是： ；當(dāng)然，我從課文內(nèi)容上，也受到了為人處事的啟示： ；或人生感悟：四、作業(yè)：續(xù)寫《羚羊木雕》，情節(jié)設(shè)計要符合人物特點(diǎn)，300字左右。美文賞析： 《一碗餛飩》（選自《讀者》2004年第8期）那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感覺到肚子餓了：可是，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮稹！皼]關(guān)系，我請你吃?！崩掀牌哦藖硪煌腽Q飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳?”老婆婆關(guān)切地問?！拔覜]事，我只是很感激!”她忙擦眼淚，對面攤主人說，“我們不認(rèn)識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢專腋臣?，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去!”老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢?你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會不感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”女孩愣住了。女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望??母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了!”這時，女孩的眼淚又開始掉了下來!有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。閱讀這篇文章，請大家理解兩個問題：本文的主旨句是哪一句？女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望??母親為什么“疲憊不堪”？ 【閱讀提示】故事很簡單，記敘了一個女孩與母親發(fā)生爭吵后跑到外面，后來在一位賣餛飩的老婆婆的開導(dǎo)下，真正體會到母愛的偉大。最后一段是點(diǎn)睛之筆。文章捕捉司空見慣的小事，闡發(fā)刻骨銘心的哲理，應(yīng)該仔細(xì)品味?！揪毩?xí)】在文中空白處填上最恰當(dāng)?shù)脑~語。①可是，她 遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。（Ａ翻 Ｂ掏 Ｃ摸）②母親看到她，臉上立即 了喜色。（Ａ露出 Ｂ呈現(xiàn) Ｃ換成）請用簡潔的語言概括本文記敘的內(nèi)容。文中加點(diǎn)的兩個“又”字的作用是什么？第一個“又”字第二自“又”字第⑺自然段中用“疲憊不堪”、“ 喜色”來描寫母親的神態(tài)，這種變化表露了母親怎樣的情感？第⑹段是獨(dú)句成段，分析其表意上的作用。請結(jié)合你自身的經(jīng)歷，說說對第⑼段的理解。答案二、倒敘、插敘。、情節(jié)、環(huán)境；情節(jié) 開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。三、 pēng zh224。ng ji225。 zhu224。n 2.①目不轉(zhuǎn)睛 ②形影不離 ③滿不在乎 ④聲色俱厲。 時間 事情 敘述法 線索 1 開頭 今天 發(fā)現(xiàn)羚羊不在 倒敘 以羚羊木雕的所屬變化關(guān)系為線索 今天 要羚羊 順敘 2 上星期 換褲子 插敘 3 昨天 送羚羊 今天 要回羚羊 順敘 結(jié)尾 今天 小結(jié) 反問句 收回木雕 情誼深厚 木雕貴重。媽媽一定要把事情弄清的神態(tài)。爸爸的嚴(yán)肅與冷漠?！拔摇钡暮ε屡c無奈。萬芳的爽直。我心情沉重?！拔摇毙那殡y受，說不出話。（或重財輕義）（或嚴(yán)肅、冷漠、重財輕義）（或性格粗暴）（或深明情理、心地善良）（或仗義、純真）（或重友情、純潔）?！鷤摹徑?。用冷冷的月光烘托心情的哀傷。，但是被逼反悔使自己覺得“是世界上最傷心的人”。著力刻畫“我”被逼討回羚羊木雕時的痛苦心情。四、略。五、11．萬芳 仗義 12．C 13．C 14．A．117 B．112熱情的將你引向陽光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。：“算了吧，這樣多不好?！?。深知兒子、兒媳的為人，自己也不需要說什么。，不能送人，一定得要回來。、焦急、氣惱和期盼的眼神。奶奶更懂道理。她也知道羚羊貴重，但是，她更懂得執(zhí)意讓孩子取回羚羊，這樣對孩子的心理影響多不好，對孩子間的感情影響多不好，對兩家大人之間的關(guān)系多不好。她把情義看得重于財者物是深明情理的。：“我一個人慢慢地走在路上，??‘咱倆還是好朋友’”。；動作；被逼無奈。，批評他們的不良行徑，奶奶當(dāng)不了家，使事情無可挽回?！敬鸢概c解析】 １．①C ②Ａ記敘了女孩與母親發(fā)生爭吵后，在一位老婆婆的開導(dǎo)下，真正體會到母愛的偉大。２．第一個“又”字，表明女孩和母親爭吵不止一次，從而反映出女孩對母親誤解之深。第二個“又”字，是第二次流淚的意思，表現(xiàn)須還對母親的理解和感激。３．表現(xiàn)母親對女孩的擔(dān)憂和見到女兒回來后的欣喜，從而突出母親愛女情深。４．突出了女孩內(nèi)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼，起強(qiáng)調(diào)作用。５．例如：我們在生活中受到父母無微不至的關(guān)懷照顧，卻不注意體會這種恩情，也不加以珍惜，反倒因別人的一句問候或收到別人的一份小禮物，而感激不已。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到在感激別人的時候也不忘父母的養(yǎng)育之恩。