漢語拼音zzh教案西師大版小學(xué)語文一年級上冊-資料下載頁
2024-12-13 10:27本頁面
【導(dǎo)讀】1學(xué)會聲母ｚ、ｚｈ，能在四線格中正確書寫。會讀音節(jié)ｚｉ、ｚｈｉ及其四聲。，準(zhǔn)確拼讀帶有ｚ、ｚｈ的音節(jié)。并能借助兒歌區(qū)分平、翹舌音。1學(xué)會聲母ｚ、ｚｈ和整體認讀音節(jié)ｚｉ、ｚｈｉ及其四聲，讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫。生齊讀單韻母和聲母卡片。練習(xí)ｚｉ的四聲，提示相關(guān)標(biāo)調(diào)規(guī)則。ｈ在這兒不念ｈ，只表示把舌頭翹起來。我們把多了一把小椅子的聲母稱為翹舌音。對比讀ｚｚｈ，加上手勢。生自選方式識記。ｚｈíｚｈíｚｈí，想開直升機。ｚｈǐｚｈǐｚｈǐ，只要肯努力，ｚｈìｚｈìｚｈì，就是有志氣。學(xué)生看書上的筆順圖，特別注意ｚｈ的寫法。引導(dǎo)學(xué)生到課外去找含有ｚ、ｚｈ的音，有效地把課內(nèi)學(xué)習(xí)向課外延伸。
【正文】 固練讀。 5 師：現(xiàn)在老師把書上的音節(jié)搬到了卡片上，音節(jié)搬了家，你們還認識它們嗎？ 分組比賽讀音節(jié)卡片。 寓學(xué)習(xí)于游戲中，學(xué)生興趣盎然。 三、練讀兒歌 出示兒歌。 在學(xué)生遇到困難時給予幫助。 1 自己試著拼拼讀讀，將有困難的拼音用鉛筆在書上做上記號。 2 小組合作互相請教不會讀的拼音。如仍有困難可將拼音寫到黑板上。 3 師生共同解決黑板上的拼音，并用各種形式進行拼讀訓(xùn)練。 4 小組成員再次合作，用喜歡的方式練讀兒歌，也可背出來。 5 匯報表演。 6 齊讀兒歌。 采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 教師以學(xué)習(xí)伙伴的身份參與學(xué)生的活動，使教師極具親和力，學(xué)生在真實、生動的師生互動情境中悟到合作學(xué)習(xí)的方法，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)才能真正落到實處。 四、復(fù)習(xí)鞏固 游戲：摘蘋果。 做游戲。 有趣的語文實踐活動很能吸引孩子，讓孩子真正活起來，動起來。在活動中掌握讀音， 五、鞏固讀音 。 六、拓展延伸 師：在生活中含有ｚ、ｚｈ的音有許多，你們?nèi)フ艺遥欢〞泻艽蟮氖斋@。 學(xué)生課外尋找含有ｚ、ｚｈ的音。 引導(dǎo)學(xué)生到課外去找含有ｚ、ｚｈ的音，有效地把 課內(nèi)學(xué)習(xí)向課外延伸。
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