語文s版一年級上冊漢語拼音dtnl-資料下載頁
2024-12-08 13:39本頁面
【導讀】（一）復習檢查。般都站在音節(jié)的最前面。（單韻母）再認帶調(diào)韻。母，教師講解：聲調(diào)都標在韻母上面。開，讓氣流沖出來。范寫：兩筆寫成，半圓在2樓。聲音不中斷，緊接著帶。出e，直呼→de。（三）教學聲母t。“t”的樣子就像一把彎彎的傘柄。上加一橫，就是t了。（發(fā)t時，嘴里有一。拼讀tatetitu及四聲連讀。拿一把小花傘，傘柄朝上，，傘柄朝下，，學生讀字母。（二）導入新課。今天我們又要認識兩位新朋友，出示課題。們要學一個門洞的n，板書n。教師范讀、領讀、齊讀、輕讀、正音。（二）鞏固dtnl的字形。這幾節(jié)課，我們學會了聲母dtnl和它們的拼音。歌，還認識了幾個生字。
【正文】 、做找朋友的游戲。 （三）拼音練習 : 開火車拼讀音節(jié)。 （四）看圖拼音節(jié)，認生字。 看圖說話，圖上畫了什么？你能看圖說幾句 話嗎？ 這些生字你認識嗎？你是怎么知道的？不認識的，你有什么好辦法能把它們記??？ 擴詞練習，誰能給這些生字找找朋友？ （五）拼讀兒歌。 請學生自己拼讀，你讀懂了什么？ 你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。 在老師的指導下試讀兒歌，說說兒歌講了什么？ （六）總結課文。 這幾節(jié)課，我們學會了聲母 d t n l 和它們的拼音。并能拼讀詞語和兒歌，還認識了幾個生字。小朋友們學得很認真。課后，小朋友們要多讀、多練、多識字。 教學反思： 比較區(qū)分： b— d b— p 的形，學生容易混淆。 比較區(qū)分： n— l 的發(fā)音，學生應多練習。
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