再見了，親人6-資料下載頁
2024-11-18 22:31本頁面
【正文】 犧牲，在朝鮮的三千里江山，有多少優(yōu)秀中華兒女鮮血灑落，黃繼光、邱少云，其中也有包括我們偉大領(lǐng)袖毛主席的大兒子毛岸英烈士。因此，在志愿軍眼里，朝鮮人民。一。一。不是親人，勝似親人，在朝鮮人民眼里志愿軍也是。一。一。不是親人，勝似親人。列車徐徐出站，中朝入民依依惜別。隔著鴨綠江，從心底里高聲呼喚。一。一。(再見了，親人!再見了，親愛的土地!)列車隆隆向前，戰(zhàn)士們還在訴說著自己的；心愿。一。一。(列車呀，請(qǐng)開得慢一點(diǎn)兒，讓我們?cè)倏匆谎鄢r的親人，讓我們?cè)谶@曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。)列車越駛越遠(yuǎn)，戰(zhàn)士們從心底發(fā)出呼喚。一。一。(再見了，親人!我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄稹? 三、討論：為什么課題再見了放前?(突出特定的難以忘懷的場(chǎng)面) 四、分角色或輪讀全文?！ ∥?、作業(yè)?！ ?．將文中有關(guān)的反問句改為陳述句。 2．用唯一、雪中送炭造句。 內(nèi)容總結(jié)
（1）再見了，親人6
教學(xué)目標(biāo)
1．了解作者按事物的幾個(gè)方面安排了哪些材料
（2）3．知道反問句有加強(qiáng)語氣的作用，能把反問句改為陳述句
（3）3．說說這幾個(gè)詞的意思：雪中送炭、唯
（4）第1題：課文按主要敘事和主要抒情分為兩段，第
（5）o)隨口唱出的沒有伴奏的歌：噩耗(egrave
（6）并說說每個(gè)層次各對(duì)大娘說了什么
（7）救傷員，失去孫子：第三層是頌，贊頌大娘的情誼比山高比海深
（8）(板書：救傷員，失去孫子)
感受反問句的作用
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