人教版高一下冊第1課荷塘月色語文教案-資料下載頁
2024-11-18 22:26本頁面
【正文】 整結(jié)合?！逗商猎律肪褪沁@樣一篇文質(zhì)兼美的散文。上完這節(jié)課后，我感覺最為得意的地方就是評點(diǎn)這一環(huán)節(jié)。讓學(xué)生在評點(diǎn)課文時，學(xué)生對于文章的點(diǎn)評非常到位，甚至于有些學(xué)生的點(diǎn)評替代教師的講析，例如：有一位學(xué)生說：文中的第四段中曲曲折折的荷塘，“曲曲折折”寫出了荷塘形狀的不規(guī)則也寫出了荷塘回環(huán)曲折的美感，而田田則寫出了荷葉之多，亭亭寫出了荷葉之高，荷葉的動感，荷葉的美，疊加了裊娜，節(jié)奏羞澀用擬人的手法寫出了荷葉嬌羞之態(tài)，像少女一般的美，而寫流水則脈脈一詞來描述，把水寫活了，寫出了人的感情。得意之二便把文中使用疊詞的句子讓學(xué)生改寫，對比改寫之后與之前對照，有什么不同，領(lǐng)會疊詞在文中使用的作用，并讓學(xué)生舉出使用疊詞較多的詩詞，進(jìn)行對比教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會從語音，語言節(jié)奏的角度來鑒賞詩詞、散文，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中尋找解決問題的好處，此處教師的預(yù)設(shè)在課堂中注意讓學(xué)生去自主探究，自發(fā)生成，避免了出現(xiàn)老師預(yù)想不到的事情并且學(xué)生在對比中也學(xué)習(xí)到了方法。而談起本節(jié)課的不足，則有很多，試舉一兩個作為典型代表：首先第一處便在引導(dǎo)學(xué)生本文主要寫了什么內(nèi)容的時候教師只注重了自己的預(yù)設(shè)，而忽略了在此中的引導(dǎo)，以至于教師一味的把學(xué)生往自己設(shè)定好的路子上引，卻引不過來，學(xué)生不明白教師在想的什么，也不知道該如何回答。因此，讓我感覺到在預(yù)設(shè)與生成中，教師的引導(dǎo)作用不可忽略。另一個是上課時的語速太快，提問時沒有注意語言輕重緩急，讓學(xué)生不能抓住問題的要點(diǎn)，使得課堂上學(xué)生的反應(yīng)較慢，無法達(dá)到預(yù)設(shè)的理想狀態(tài)，讓學(xué)生無法從老師的語言中體味到文章舒緩朦朧的意境美。這也是本節(jié)課的不足之處。人教版高一下冊第1課《荷塘月色》語文教案內(nèi)容總結(jié)
（1）人教版高一下冊第1課《荷塘月色》語文教案
所謂教案，簡言之，就是教師為了實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目標(biāo)，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、安排和決策
（2）妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌
（3）我也像超出了平常的自己，到了另一個世界里
（4）教學(xué)用具錄音機(jī)朗讀帶多媒體
課型誦讀鑒賞課
課時1
教學(xué)流程
導(dǎo)語
月，引人無限的遐思
（5）出示課題：荷塘月色
知識積累
朱自清，中國現(xiàn)代著名散文家
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