五年級語文教案——竊讀記教學設計之3-資料下載頁
2024-11-18 22:24本頁面
【正文】 性的東西，也就是讓學生遇到任何文章都不會發(fā)怵，都能靈活運用學過的知識和方法來理解和破解。這是我一直所追求所遵循的。 通過對竊讀一詞的理解，把握全面理解詞語的方法； 學會梳理文章的脈絡； 了解并會區(qū)分詳寫和略寫； 了解運用描寫的方法使文章更為生動、更為豐滿； 讓學生學會與文中人物同呼吸、共命運，提高理解能力； 讓學生學會進行知識遷移，舉一反三?！ ∠嘈磐ㄟ^本文的學習，學生得到的更多。 內容總結
（1）五年級語文教案——《竊讀記》教學設計之3
教學目標：
（2）講：不論是詳寫還是略寫，這些事讀起來都讓人感覺很生動，因為作者除了記敘這些事之外，還進行了細致的人物描寫
（3）提示：動作、語言、神態(tài)、心理描寫
（4）全班交流
注意：（1）學生回答過程中加以提示、引導
（5）（2）聯系課文、成語、材料，對比自己的學習環(huán)境，談談自己的感想和體會
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