五年級(jí)語(yǔ)文教案——《竊讀記》教學(xué)設(shè)計(jì)之3-文庫(kù)吧
2024-11-18 22:24 本頁(yè)面
【正文】 ）再分別用一個(gè)詞語(yǔ)概括當(dāng)時(shí)作者的心理（心情）?！ ∶鞔_：（1）因竊讀而被趕出了書(shū)店。孤獨(dú)無(wú)助 ?。?）得到店員的關(guān)心幫助，讀完了一本好書(shū)。感動(dòng)、感激 ?。ǘW(xué)習(xí)文中略寫(xiě)的內(nèi)容我竊讀的方法?！ ?wèn)：這兩次詳細(xì)描寫(xiě)的事例也告訴大家，竊讀也并不是一件輕而易舉的事。要成功竊讀，還得掌握一些方法。文中也簡(jiǎn)略地記敘了一系列方法。請(qǐng)分別用一句話概括這些竊讀的方法。 明確：（1）發(fā)現(xiàn)竊讀這一好方法； ?。?）到幾家書(shū)店讀完一本書(shū)； ?。?）裝作其他顧客的家屬； ?。?）以雨天避雨為借口留在書(shū)店； ?。?）用花生米充饑； ?。?）藏在書(shū)店一角避免引人注意?！ 。ú灰笾瘘c(diǎn)答到） 小結(jié)：煞費(fèi)苦心，想方設(shè)法去讀書(shū)?！ ∪?、深入理解作品內(nèi)容?！ ≈v：不論是詳寫(xiě)還是略寫(xiě)，這些事讀起來(lái)都讓人感覺(jué)很生動(dòng)，因?yàn)樽髡叱擞洈⑦@些事之外，還進(jìn)行了細(xì)致的人物描寫(xiě)?！ √崾荆簞?dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理描寫(xiě)?！ W(xué)生默
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