五年級(jí)語(yǔ)文教案——圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-09 22:22本頁(yè)面
【正文】 ，現(xiàn)在，再讀圓明園這三個(gè)字的時(shí)候，難道你心中僅僅是自豪和憤怒嗎 ?、趲熯^(guò)渡：這痛苦的恥辱一直刻在我們心里整整144年了，讓 我們走出圓明園（出示文字課件）。我想，無(wú)論怎樣，我們走不出歷史的陰影。如果歷史可以改寫，現(xiàn)在，讓我們假設(shè)一下歷史，回到144年前做一次小小的體驗(yàn)。如果你是決定國(guó)家前途命運(yùn)的一國(guó)之君──皇帝；如果你是輔佐皇帝參與國(guó)家管理的大臣（展示課件）；如果你是保衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土的士兵；如果你是普普通通的生活北京的老百姓── 師：面對(duì)英法聯(lián)軍火燒圓明園的行徑，你會(huì)怎么做請(qǐng)自己選擇一個(gè)角色靜靜想一想，一會(huì)請(qǐng)你實(shí)話實(shí)說(shuō)。（學(xué)生講其中的一個(gè)角色的時(shí)候，老師緊緊圍繞這個(gè)角色進(jìn)行討論，直到完了再下一個(gè)角色。） 三、總結(jié)全文 1．總結(jié)；這篇課文講述了圓明園當(dāng)年的輝煌景觀和它的毀滅，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)和對(duì)侵略者強(qiáng)盜行徑的仇恨?！ ?．指名有感情地朗讀全文 四、拓展延伸 關(guān)于要不要重修圓明園，有幾種不同的意見(jiàn)，你的意見(jiàn)呢和同學(xué)們討論討論，說(shuō)說(shuō)你的理由和主張?！ ∥濉⒉贾米鳂I(yè) 假如此時(shí)你正在圓明園的廢墟旁，你想說(shuō)些什么把想到的寫下來(lái)。 內(nèi)容總結(jié)
（1）五年級(jí)語(yǔ)文教案——《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字
（2）3．了解圓明園輝煌的過(guò)去和毀滅的經(jīng)過(guò)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感
（3）2．默讀課文，想想當(dāng)年的圓明園是什么樣子的，圓明園是怎樣被毀滅的
3．遇到不懂的問(wèn)題，在小組討論后，把你們認(rèn)為有價(jià)值的記錄下來(lái)
（4）（1）小組討論：每人提出自己的問(wèn)題后，小組進(jìn)行整理，寫出幾個(gè)有代表性的大問(wèn)題
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