“醫(yī)鬧”問題產(chǎn)生的原因及對策-資料下載頁
2024-11-18 22:22本頁面
【正文】 中小學生正常學習和生活秩序；在雙休日、節(jié)假日，利用空閑的學校教室或建立的基地，舉辦青少年自護培訓班、訓練營，增強青少年辨別是非和自我保護的意識和能力。要組織各種力量支持青少年繼續(xù)接受教育。對青少年接受教育的經(jīng)濟支持也是一個重要問題，雖然收入差距懸珠不致于引發(fā)青年與社會間大規(guī)模的沖突，但低收入家庭子女的教育及發(fā)展需求難以得到充分的滿足，應引起社會加倍的重視并加以解決。開發(fā)利用各種設施，完善青少年教育機制。進一步加大青少年教育工作力度，優(yōu)化青少年成長環(huán)境，促進青少年健康成長。各地都應該以社區(qū)為單位，建立社區(qū)文化中心，設立體育運動基地，設立文化娛樂基地，使青少年有健康的活動場所。青少年的教育及活動有專人管理，有專項資金，責任應落實到人，落實到具體的一把手頭上。平時工作有檢查，有評比，應作為政績來對待，才能真正做好這些工作。確保青少年的健康成長是全社會的共同責任，它關系到無數(shù)個家庭的幸福，關系到整個社區(qū)的安定，關系到國家的未來。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》提出要形成以學校為中心的社會、學校、家庭“三位一體”的教育，讓學校、家庭、社會成為預防未成年人犯罪的三道防線。學校在未成年人教育方面起到主導作用，但僅僅依靠學校一方的努力是不夠的，應當形成家長與學校的聯(lián)動，從而使家庭教育與學校教育形成合力。與此同時，政法部門在依法打擊未成年人犯罪的同時，應當積極做好未成年罪犯的感化、教育、挽救工作，深入學校、社區(qū)搞好法制宣傳。認真分析產(chǎn)生問題的原因，找出解決問題的途徑，切實做好青少年工作，意義十分重大。第五篇：教師心理問題產(chǎn)生原因及對策教師心理問題產(chǎn)生原因及對策教師的心理問題癥狀主要表現(xiàn)為抑郁、精神不振、焦慮、過分擔心、有說不出原因的不安感、無法入睡等。這樣的消極心理不僅有損教師的身心健康，還能影響學生的學習，有礙于學生身心的健康發(fā)展。如有些教師遇到學生不守紀律，便往往成為引發(fā)他們宣泄消極心情的導火索。個別教師甚至會將工作、生活中的煩惱遷怒于學生，對學生橫挑鼻子豎挑眼，課堂上的一點動靜也會引起他們大發(fā)雷霆，訓斥以至辱罵學生。那么是什么原因產(chǎn)生了這樣的令人不安的事實呢？在實施課程改革的今天，社會對傳道、授業(yè)、解惑的教師有了更高的要求，教師既要有博學多才的智慧、現(xiàn)代化先進的教學理念和創(chuàng)新求異的思想觀念，也要有健全高尚的人格和心理健康的心理狀態(tài)，可以說社會要求教師最好應當是最理想的“完人”?，F(xiàn)實中，教書育人的工作是復雜和艱辛的，而教育工作成效的滯后性和評價機制的急功近利產(chǎn)生的矛盾，再加上經(jīng)濟社會的價值取向和外界各種浪潮沖擊著教師的內(nèi)心世界。教師工作的特殊性及教師在社會中多角色的擔負，教師產(chǎn)生了很多的心理負擔和心理沖突，對這些心理沖突處理是否得當就體現(xiàn)了教師個體的心理健康水平。這些問題處理不當教師就容易出現(xiàn)心理沖突，這些沖突導致了教師心理問題的產(chǎn)生，嚴重的甚至產(chǎn)生了心理疾病。很多教師以至于走進“挫折感—發(fā)火動怒—更強烈的挫折感”這樣的惡性循環(huán)，使得難于實現(xiàn)我們的工作目標，更難以滿足社會對教師的要求。那么如何才能讓我們教師有一個健康的心理呢？我想可以通過這幾方面的努力。一、重視教師的心理問題，創(chuàng)造良好的環(huán)境。當前，學生的心理問題已引起全社會的重視，不少學校建立了學生的心理咨詢機構，配備了專門的心理教師，而教師的心理問題還沒有引起人們的足夠重視。因此社會各個方面特別是教育主管部門和學校自身應重視與研究教師的心理問題，開展教師心理咨詢活動，提高教師的心理素質(zhì)，增強其心理承受力和耐挫力，及時做好具有普遍性的教師消極心理的輔導，如創(chuàng)設一個安靜舒適的工作環(huán)境。要全面、客觀、公正地評價教師的工作，不應過分強調(diào)用學生考試成績作為教師晉級，評聘的依據(jù)，以使教師心理“松綁”“減壓”，解決教師心理問題產(chǎn)生的源頭。讓教師對工作保持永久的熱情和持久的勝任工作的愉悅心理，讓教師能帶著良好的情緒投入工作，進入課堂。二、適時調(diào)節(jié)，給自己留下一定的活動空間發(fā)展一些興趣愛好。教師的職業(yè)性質(zhì)決定了我們的工作時間是不會隨下班而結束的，我們必須在下班后再備課、進修、學習、家訪等等。在這樣的工作重壓下，我們要掌握一些自我心理調(diào)節(jié)的方法。我們應該合理的安排調(diào)控好工作、學習和生活之間的關系，盡量在制定工作計劃和目標時適當留出余地。無論工作多么繁忙，每天應流出一定休息“喘氣”的時間，讓精神上繃緊的弦有松弛的機會。我們可以適當發(fā)展一些興趣愛好，琴棋書畫、寫作旅游都能有效地調(diào)節(jié)改善大腦相關中樞的興奮與抑制過程，進而緩解壓力，消除疲勞，調(diào)節(jié)情緒。讓我們的心靈走出緊張乏味的小圈子，進入一個生趣盎然的世界。三、適當參加運動，把煩惱與汗水一起“排泄”出去。煩躁瑣碎的工作會給我們帶來很多憂愁煩惱，長期積郁在胸，雖然表面上看不到有什么表現(xiàn)，但內(nèi)心受到消極感情的控制，使得工作沒有激情，上課語調(diào)平平，影響工作效果。所以我們要采取對策，把煩惱“排泄”出來。如主動找人傾訴，每天晚上羅列一下自己在這一天的“閃光點”，給自己一些積極的暗示等等，這些都能讓自己有愉快的心情。體育運動是健心的良藥，能有效排解不良情緒，有效消除心理疲勞。
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