【正文】 、教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)比活動(dòng)。每學(xué)期期末，學(xué)校都組織教師進(jìn)行教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)比活動(dòng)，教師表現(xiàn)都非常積極和主動(dòng)。去年，我們共收到教師送來(lái)參加評(píng)比的論文45篇，教學(xué)設(shè)計(jì)45篇，經(jīng)過(guò)評(píng)審小組認(rèn)真篩選，確定一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)6名，并為獲獎(jiǎng)老師頒發(fā)了榮譽(yù)證書。我們還從中選出部分教師的作品參加省、市的評(píng)比。教導(dǎo)處利用集體活動(dòng)時(shí)間組織教師聆聽名師課堂展示的錄象課，要求教師觀看時(shí)認(rèn)真作好記錄，觀后進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)名師先進(jìn)的教法、學(xué)法、經(jīng)驗(yàn)等，活動(dòng)有聲有色，富有成效。（九）總結(jié)?？偨Y(jié)是教師不斷提高自身教學(xué)素質(zhì)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。是幫助我們積累成功經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗教訓(xùn)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，彌補(bǔ)不足途徑。學(xué)校對(duì)此有著嚴(yán)格的要求，每位科任教師要對(duì)一個(gè)學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作進(jìn)行深刻的思考，撰寫教育教學(xué)總結(jié)并上繳到學(xué)校，自查中，我們從上個(gè)學(xué)期收到的58名教師交來(lái)的教學(xué)總結(jié)中看到了，教師對(duì)日常工作的留心，對(duì)教育教學(xué)工作的用心，總結(jié)記錄了教學(xué)實(shí)踐中的成功和不足。教師們通過(guò)不斷地反省，不斷地總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，自我鞭達(dá)中得到了自我提升。為今后的教育教學(xué)找到了突破口，從而進(jìn)一步完善自己的課堂教學(xué)。（十）網(wǎng)絡(luò)教研。去年，我校凡是年齡符合全國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試的教師，已經(jīng)100%通過(guò)考試并取得證書。為了更好地幫助教師熟練上網(wǎng)查閱資料，特別是在市教研室和學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)上與其他教師進(jìn)行交流、討論，分享教育教學(xué)研究成果。二、存在的問(wèn)題我校抓實(shí)抓好常規(guī)工作，確保了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，取得了不斐的成績(jī)，但也暴露出不少的問(wèn)題：，尤其是高年級(jí)數(shù)學(xué)老師缺乏，不能夠?qū)崿F(xiàn)大循環(huán)任課。，工作不認(rèn)真，作業(yè)批改不夠規(guī)范，作文的批改缺少針對(duì)性，評(píng)語(yǔ)缺少鼓勵(lì)性。，應(yīng)再加強(qiáng)進(jìn)一步細(xì)化管理。，今后將加大力度探究整改。、外出打工子女家庭教育跟不上。三、今后努力的方向，堅(jiān)持和鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。，嚴(yán)格要求全校教師的隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊(duì)伍的實(shí)際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求。，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教師要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)完善《西郊小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》和《西郊小學(xué)值周細(xì)則》，落實(shí)西郊小學(xué)學(xué)生“十好”、“十不”行為規(guī)范要求。，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展立足“一切為了孩子”的學(xué)生觀，關(guān)注全體學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造最適合的教育方法。在平時(shí)的教學(xué)中，教師一定要關(guān)注全體學(xué)生，特別是要關(guān)注學(xué)困生，多給他們關(guān)愛，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)給與鼓勵(lì)和肯定，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。課程改革，任重道遠(yuǎn)，狠抓常規(guī)，大膽創(chuàng)新。雖然我們已邁出可喜的一步，但我們清醒地認(rèn)識(shí)到，我們還有不少的差距，許多工作需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩嚅_拓進(jìn)取。但我們相信一小人將緊抓機(jī)遇，凝心聚力，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，同心同德，為早日成為省級(jí)規(guī)范學(xué)校而共同奮斗2013年10月21日第五篇：教學(xué)常規(guī)管理自查報(bào)告教學(xué)常規(guī)管理自查報(bào)告本次教學(xué)常規(guī)管理檢查得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們高度的重視和支持。學(xué)校專門成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，兩位副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的教學(xué)常規(guī)檢查小組，領(lǐng)導(dǎo)班子其它成員和各科組長(zhǎng)為成員。本次教學(xué)常規(guī)檢查于第七周星期四、星期五兩天進(jìn)行，對(duì)學(xué)生作業(yè)、作文和備課情況進(jìn)行全面大檢查。經(jīng)過(guò)兩天的努力，檢查組分別對(duì)各科任教師的作業(yè)、作文上交情況和作業(yè)、作文的批改質(zhì)量及備課時(shí)數(shù)和備課質(zhì)量作了細(xì)致的檢查。一、檢查過(guò)程：檢查小組于4月7日召開臨時(shí)會(huì)議，討論檢查的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，向全校教師通知檢查的時(shí)間。4月10—11日檢查小組成員分別給每份作業(yè)、作文和教案打分，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，找出明顯的不足與問(wèn)題。4月12—13日教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)并撰寫自查報(bào)告。二、概況：本?，F(xiàn)有任課教師73人，其中，語(yǔ)文教師 17人，作業(yè)檢查39人，作文檢查 11人，4人為體育教師，2人為計(jì)算機(jī)教師，2人為音樂(lè)教師，2人為美術(shù)教師，九年級(jí)教師由于要進(jìn)行中招復(fù)習(xí)，本學(xué)期不要求做作業(yè)。教案、教學(xué)反思、課外輔導(dǎo)上交73人?，F(xiàn)將有關(guān)情況具體反饋如下：（一）作業(yè)、作文方面：總體上看，學(xué)生作業(yè)、作文上交的情況大部分班級(jí)是好的，大部分教師都能認(rèn)真及時(shí)的批改作業(yè)、作文，能嚴(yán)格要求學(xué)生，督促學(xué)生及時(shí)進(jìn)行練習(xí)和鞏固。所有參加檢查的七、八年級(jí)科任教師都能按學(xué)校要求的次數(shù)和人數(shù)比例完成作業(yè)、作文的批改。本次檢查作業(yè)批改比較優(yōu)秀的教師有：鄭禮幫、高愉清、吉家聰、楊霖、卞王玥瓊、符秀平、盧清清、盧瑞花、唐云、張育照；本次檢查作文批改比較優(yōu)秀的教師有：唐云、高愉清、盧清清、盧瑞花；出現(xiàn)的問(wèn)題：（1）學(xué)生作業(yè)本上交數(shù)參差不齊，有的班級(jí)能收齊，有的班級(jí)個(gè)別科目相差很大。（2）學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高，書寫不規(guī)范、字跡潦草。（3）有個(gè)別班級(jí)部分學(xué)生的作文評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單。改進(jìn)作業(yè)、作文質(zhì)量的建議：（1）科任教師要進(jìn)行作業(yè)、作文上交登記，及時(shí)反饋，對(duì)不上交作業(yè)、作文的學(xué)生進(jìn)行談心，及時(shí)催交、補(bǔ)做，進(jìn)行補(bǔ)批補(bǔ)改。（2）制定激勵(lì)措施，與班主任溝通協(xié)作、設(shè)計(jì)方法，將作業(yè)、作文上交情況和質(zhì)量與班里的各種評(píng)比等掛鉤，做到獎(jiǎng)罰分明，促使學(xué)生認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。（3）教師要提高對(duì)作業(yè)、作文質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真批改作業(yè)、作文。（二）教案方面：總體情況：全體認(rèn)課教師都能及時(shí)備課，認(rèn)真撰寫教案，每一課時(shí)都按照教案本的欄目認(rèn)真撰寫，認(rèn)真確定教學(xué)目標(biāo)、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法、過(guò)程詳細(xì)，注重師生的互動(dòng)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。本次檢查教案撰寫比較優(yōu)秀的教師有：鄭禮幫、高愉清、吉家聰、符含亮、楊霖、卞王玥瓊、林贊穡、楊信烘、符秀平、盧清清、盧瑞花、唐云、張育照；個(gè)別存在的問(wèn)題：（1）個(gè)別教案格式不規(guī)范，如板書設(shè)計(jì)往往漏寫。（2）教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法確定與教學(xué)過(guò)程不相符合或相去甚遠(yuǎn)。（3）教學(xué)方法選擇沒(méi)有與學(xué)科特點(diǎn)相結(jié)合。（4）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的思維方式較老，缺少對(duì)新的教學(xué)觀念的吸收和運(yùn)用。改進(jìn)教案撰寫質(zhì)量的相關(guān)措施：（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念，從自身發(fā)展的角度提高精心設(shè)計(jì)撰寫教案的自覺性和重要性的認(rèn)識(shí)。（2）教案要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行分析；（3）教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)確定，教法學(xué)法的選擇要認(rèn)真對(duì)待，精心選擇，合理使用，并能在教學(xué)過(guò)程中充分體現(xiàn)。（4）在教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)既要重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的扎實(shí)訓(xùn)練，又要注重自主、合作、探究等教學(xué)方式的運(yùn)用，多選擇情境、觀察、實(shí)踐、表演、競(jìng)賽等學(xué)生感興趣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。（5）提倡學(xué)生多讀書、多練習(xí)、多觀察、多實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。（三）教學(xué)反思方面送檢教師 73人，絕大多數(shù)教師基本上都能按學(xué)校的要求撰寫教學(xué)反思，只是個(gè)別教師撰寫過(guò)于簡(jiǎn)單。本次檢查教學(xué)反思撰寫比較優(yōu)秀的教師有：高愉清、吉家聰、符含亮、楊霖、卞王玥瓊、楊信烘、符秀平、盧清清、唐云、張育照、林贊穡；個(gè)別存在的問(wèn)題：（1）、個(gè)別教師教學(xué)反思撰寫的格式不規(guī)范。（2）、個(gè)別教師只是從電腦上下載，沒(méi)有結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思。改進(jìn)教學(xué)反思撰寫質(zhì)量的措施：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改變觀念，認(rèn)真結(jié)合自己的教學(xué)案例進(jìn)行反思。（四）、課外輔導(dǎo)方面送檢教師73人，全部都能按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定完成輔導(dǎo)任務(wù)。本次檢查課外輔導(dǎo)比較優(yōu)秀的教師有：鄭禮幫、高愉清、吉家聰、符含亮、楊霖、卞王玥瓊、楊信烘、符秀平、盧清清、盧瑞花、唐云。檢查