新城中學(xué)20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期期初工作自查報告-資料下載頁
2025-10-01 17:44本頁面
【正文】 平等、和諧、誠信的師生關(guān)系，營造和諧的校園環(huán)境。在師德師風(fēng)主題教育中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，尤其是李校長、書記，帶頭深入到學(xué)生家庭進行家訪，主動拓寬與學(xué)生家長交流溝通的渠道，增加了與學(xué)困生、貧困生、網(wǎng)癮生、單親或離異家庭學(xué)生、留守學(xué)生及家長的交流溝通，了解了學(xué)生在家庭的表現(xiàn)情況，并因材施教。具體做法:按照《寶坻區(qū)教師師德考評細則》，通過學(xué)生評、家長評、領(lǐng)導(dǎo)評、教師之間評和教師自評等形式，將我校師德優(yōu)秀教師教師評選出5名來，真正做到了師德優(yōu)秀教師名額不超過本校教師總數(shù)的12%的目的。學(xué)校要求每位干部和教職工要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，找出自己的差距和不足，進行深刻剖析，寫成書面材料，包括以下幾個方面內(nèi)容： 一是思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局或只教書不育人的思想。二是工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè),上班炒股,從事第二職業(yè)等行為。有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù),將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生,歧視后進生，體罰或變相體罰學(xué)生，按學(xué)習(xí)成績排列座位的行為。三是行為方面有沒有家教，私自辦班補課，買賣生源，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為，有沒有打牌賭博、酗酒等違反社會公德等行為。京津新城第二中學(xué)2012．第四篇：甘棠中心小學(xué)2013~2014第二學(xué)期期初教學(xué)常規(guī)工作自查報告甘棠中心小學(xué)2013～2014第二學(xué)期期初教育教學(xué)常規(guī)工作自查報告市教育局初教股：為進一步加強教學(xué)常規(guī)工作，貫徹落實新課程標準，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。期初我校由郭通文副校長帶隊，組織人員對中心校及各完小校的全體教師，進行開學(xué)來的第一次教學(xué)常規(guī)工作檢查?，F(xiàn)將檢查情況匯報如下：一、檢查要求：認真對照《甘棠中心小學(xué)關(guān)于開展2013—2014學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)初工作檢查的通知》要求，根據(jù)所安排的項目，本著認真負責(zé)、實事求是的態(tài)度，逐項詳查，落實到位，發(fā)現(xiàn)的問題，書面列出，提交本人整改。二、檢查情況：備課情況：大部分教師都能按要求，認真做好備課與編寫教案工作，所提供的教案進度絕大多數(shù)能超前一周以上。在教案的書寫以及排版上，采用集體備課的電子教案，教師有二次備課，從教案的增減、批注看，老師們有結(jié)合學(xué)情并經(jīng)過斟酌思考。絕大多數(shù)教案都能體現(xiàn)課改精神，教學(xué)設(shè)計步驟清楚、要求具體、由易到難、注意知識遷移、重點突出、注重合理應(yīng)用教學(xué)模式等，還能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生認知特點，精心設(shè)計教、學(xué)法，體現(xiàn)對學(xué)生能力的培養(yǎng)。每位教師對自己教案的批注和增減及課后教學(xué)反思的編寫，能體現(xiàn)自己的設(shè)計風(fēng)格。所有教案都做到了整潔、規(guī)范、美觀，看起來非常舒服。上課情況：聽的都是隨堂常態(tài)課，總體上，老師們能做到教學(xué)目標明確具體、重點突出、定位恰當(dāng)，能體現(xiàn)新課程標準的理念，教法合理、學(xué)法到位、步驟清晰，注重教與學(xué)法的多樣性、興趣性，能較好地展示教師有效的教學(xué)行為，凸顯教師良好駕馭課堂的執(zhí)教能力。很多老師在課堂教學(xué)中，都能表現(xiàn)出良好的“教態(tài)”和展示 1教學(xué)的技術(shù)、技能與技巧，課堂生成狀態(tài)良好，大面積學(xué)生均能參與有效學(xué)習(xí)活動，目標達成度較高。作業(yè)情況：①布置情況：全體教師能夠按教學(xué)進度布置作業(yè)，題量適中，有課內(nèi)、課外作業(yè)。②批改訂正情況：絕大多數(shù)老師能夠及時認真批改作業(yè)，批改符號規(guī)范、清楚，且能簽注批改日期，普遍采用等級評估，學(xué)生二次訂正工作落實較好。教師手冊：絕大部分教師，手冊中的各個項目都能按照要求，填寫工整、完整、清楚，保持整潔。其他工作情況：①能落實義務(wù)教育學(xué)?！懊庠嚲徒雽W(xué)”政策；②能規(guī)范課程設(shè)置，嚴格執(zhí)行課時規(guī)定，開齊開足各類課程；規(guī)范作息時間，控制學(xué)生的課外作業(yè)總量；③能規(guī)范教學(xué)用書管理，教師沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料及其它學(xué)習(xí)用品；④能規(guī)范教育收費工作，實行陽光收費等；⑤學(xué)校有加強校園安全穩(wěn)定及周邊治安防范的工作等。三、存在的不足：教師備課沒能很好地結(jié)合整單元中心內(nèi)容進行；年段教案不夠統(tǒng)一。教師上課的板書與設(shè)計有待加強。缺少分層設(shè)計作業(yè)，拓展性作業(yè)設(shè)計不足。作業(yè)短語評價相對偏少，個別教師只采用等級評估，激勵性短語評價運用不足。傳統(tǒng)的教學(xué)思想觀念依然存在，師生、生生之間的互動還不夠好，語文課教師的朗讀指導(dǎo)不夠深入。教學(xué)中多媒體課件使用不夠全面。教師手冊填寫中，如：考察科成績登記欄學(xué)生名字、學(xué)困生表格中學(xué)生父母姓名等細節(jié)容易疏忽。甘棠中心小學(xué)第五篇：新城中學(xué)2010—2011年第二學(xué)期體育衛(wèi)生測試卷新城中學(xué)2010—2011年第二學(xué)期體育衛(wèi)生測試卷班級：姓名：成績：一．填空題。（每空2分，共18分）（）,（）,().（）（）（）或評分計算成績，評定名次的競技運動項目稱為田徑運動。（）()和（）各方面都處于良好的狀態(tài)。二．名詞解釋。（每題5分，共20分）三．簡單題。（每題10分，共40分）？？？？四．論述題。（22分）體育活動對身心健康的作用？
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