【正文】 如容器上的刻度器通常是沿容器高度方向水平倒制的，但傾倒液體時(shí)難以掌握容器中液體的倒出量。將刻度改成以傾瀉口作射線方向刻制如圖所示，傾倒液體時(shí)液面與刻度基本保持平行，就能比較準(zhǔn)確地把握好倒出液體的量。 創(chuàng)造 原理 例： 火車(chē)車(chē)輪在鐵軌上滾動(dòng)時(shí)，在鐵軌的接縫處會(huì)產(chǎn)生沖擊，發(fā)生強(qiáng)烈刺耳的噪聲。國(guó)外的一項(xiàng)無(wú)聲鐵軌的專(zhuān)利技術(shù)只是把接縫的形狀稍作改變，如圖所示，從而使得列車(chē)行駛的噪聲大大降低。 創(chuàng)造 原理 例： 還原原理 還原創(chuàng)造原理指從一個(gè)事物的某一創(chuàng)造起點(diǎn)按人們的創(chuàng)造方向進(jìn)行反向追索到其創(chuàng)造原點(diǎn)，再以原點(diǎn)為中心進(jìn)行各個(gè)方向上的發(fā)散并尋找其他的創(chuàng)造方向，這種先還原到原點(diǎn)、再?gòu)脑c(diǎn)出發(fā)解決創(chuàng)造的問(wèn)題，往往能取得較大成功。 設(shè)計(jì)洗衣機(jī)開(kāi)始時(shí)的創(chuàng)造起點(diǎn)是模仿人的動(dòng)作，用搓、揉的方法洗衣，但要設(shè)計(jì)能完成搓揉動(dòng)作的機(jī)械裝置，并要求它能適應(yīng)不同大小的衣物，能對(duì)不同部位進(jìn)行搓揉顯然是十分困難的。如果改用刷的方法，則要處處刷到也很難實(shí)現(xiàn)。如果用捶打的方法，動(dòng)作雖簡(jiǎn)單，但容易損壞衣物或鈕扣之類(lèi)的東西。采用還原原理，跳出原來(lái)考慮問(wèn)題的起點(diǎn)，從思考洗衣的方法還原到洗衣這一問(wèn)題的創(chuàng)造原點(diǎn)。 創(chuàng)造 原理 例： 水泵在抽水時(shí)，泵和驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)一般置于水面上某個(gè)干燥的位置，但如果水面離泵的垂直距離超過(guò) 10m(如深井 )，那么泵將無(wú)法將水抽起，于是人們想到將泵沉入水中。但帶來(lái)的問(wèn)題是水將浸入驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)，于是設(shè)計(jì)人員考慮采用各種密封圈來(lái)防水。但實(shí)際上密封圈也很難擋住水壓將水壓入電動(dòng)機(jī)，于是設(shè)計(jì)人員就采用耐水塑料導(dǎo)線來(lái)統(tǒng)制電動(dòng)機(jī)。這樣一來(lái)不但電動(dòng)機(jī)的體積增大、電磁轉(zhuǎn)換率低，而且定子與轉(zhuǎn)子之間常有泥沙嵌入，嚴(yán)重地影響了泵的正常工作。隨后設(shè)計(jì)人員重新把電動(dòng)機(jī)置于水面上，采用傳動(dòng)機(jī)構(gòu)或裝置來(lái)驅(qū)動(dòng)水泵的多種辦法，都因體積太大，成效率太低而最終失敗。分析這些失敗的原因，發(fā)現(xiàn)這些創(chuàng)造的思維均是以 “ 水要進(jìn)入，將水隔離 ” 的想法作為創(chuàng)造起點(diǎn)的。如果回到問(wèn)題的原點(diǎn)，即水為什么會(huì)進(jìn)入進(jìn)行詳細(xì)地分析后，發(fā)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)沉入水中后，由于水中的壓力大于電動(dòng)機(jī)內(nèi)空氣的壓力，且電動(dòng)機(jī)工作產(chǎn)生的熱量使其內(nèi)部空氣膨脹，從而將氣體壓出。當(dāng)溫度降低時(shí)，電動(dòng)機(jī)內(nèi)部空氣的壓力減小，不可避免地使水浸入電動(dòng)機(jī)中。電動(dòng)機(jī)滲水的原因弄清楚以后，設(shè)計(jì)者在電動(dòng)機(jī)內(nèi)裝上氣體發(fā)生器、吸濕劑和壓力平衡檢測(cè)器，電動(dòng)機(jī)在水下工作時(shí)，其內(nèi)部能產(chǎn)生一定壓力的氣體與水壓時(shí)時(shí)保持相等，使水不能浸入電動(dòng)機(jī)，于是成功地發(fā)明了一種既經(jīng)濟(jì)，效率又高的全干式潛水泵。 創(chuàng)造 原理 人們?cè)谘芯渴称返谋ｕr問(wèn)題時(shí)，一直以來(lái)都是這樣的一種思維，就是冷凍可以使食品保鮮，沿著這樣的思維方式，人們將主要的精力放在，什么物質(zhì)可以制冷？什么現(xiàn)象有冷凍作用？還有什么冷凍原理？按照還原原理，對(duì)于食品保鮮應(yīng)首先考慮食品保鮮問(wèn)題的原點(diǎn)是什么？冷凍食品可以長(zhǎng)期貯存，其原因在于冷凍可以有效地殺滅和抑制微生物、酶類(lèi)的生長(zhǎng)。因此，凡具有這種功能的方法、裝置都可以用來(lái)保鮮食品。從這一創(chuàng)新原理出發(fā)，瑞典發(fā)明家斯坦斯特雷姆大膽地采用微波加熱的方法，開(kāi)發(fā)出微波滅菌保鮮裝置。經(jīng)過(guò)此法處理的食品，不僅能保持原有形態(tài)、味道，而且鮮度比冷凍更好，可使食品在常溫下保存數(shù)月。除了微波滅菌外，人們還采用靜電保鮮方法，開(kāi)發(fā)出了電子保鮮裝置。 創(chuàng)造 原理 群體原理 群體創(chuàng)造原理，一定規(guī)模的群體思維有利于創(chuàng)造目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。利用人才 “共生效應(yīng) ”以提高自己的創(chuàng)造力是群體創(chuàng)造原理的具體應(yīng)用。但群體創(chuàng)造原理并不意味著一個(gè)研究課題組的人越多越好，群體數(shù)量與課題內(nèi)容一起決定了一個(gè)最佳的群體數(shù)量和結(jié)構(gòu)問(wèn)題。 人們常說(shuō)的 “ 三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮 ” 這一句俗語(yǔ)正是顯示了集體思維的重要作用。在集體中，智力會(huì)產(chǎn)生相干效應(yīng)。思想與思想碰撞最易激發(fā)創(chuàng)新的火花?？刂普摰膭?chuàng)始人維納說(shuō)得好，由個(gè)人完成重大發(fā)明的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。美國(guó)在 1942年研制原子彈時(shí)曾動(dòng)員了 15萬(wàn)人； 1960年完成登月計(jì)劃中，則動(dòng)員了 42萬(wàn)科技人員、 2萬(wàn)家公司和 120所大學(xué)，所有這些高水平的創(chuàng)造發(fā)明都是龐大的知識(shí)群體共同努力的結(jié)果。 創(chuàng)造 原理 創(chuàng)造效率很高的課題組人數(shù)應(yīng)盡量控制在小規(guī)模內(nèi)，這樣做有利于發(fā)揮每個(gè)組員的創(chuàng)造才能。人數(shù)過(guò)多往往會(huì)使一些人處于從屬地位和被動(dòng)地位，出現(xiàn) “ 人浮于事 ” 的現(xiàn)象，而使集體的創(chuàng)造力降低。蘇聯(lián)學(xué)者 ：在一定條件下，科研人員增加到原來(lái)人數(shù)的 n倍，其創(chuàng)造效率僅增加 倍。由此可見(jiàn)，創(chuàng)造群體有一個(gè)最佳人數(shù)和最佳知識(shí)結(jié)構(gòu)的組成問(wèn)題。 創(chuàng)造 原理 完滿原理 完滿創(chuàng)造原理可稱(chēng)為完全充分利用原理。人們總希望能在時(shí)間和空間上充分而完滿地利用某一事物或產(chǎn)品的一切屬性。由此而論，凡是在理論上看來(lái)未被充分利用的物品，都可以成為人們創(chuàng)造的目標(biāo)。希望點(diǎn)列舉法和缺點(diǎn)列舉法都是源于完滿創(chuàng)造原理的創(chuàng)造技法。利用完滿創(chuàng)造原理對(duì)事物進(jìn)行分析可以從整體和部分兩個(gè)層次入手，引導(dǎo)人們對(duì)于某一事物或產(chǎn)品的整體屬性加以系統(tǒng)的分析。從各個(gè)方面檢查還有哪些屬性可以被再利用，引導(dǎo)人們從某種事物和產(chǎn)品中獲取最大、最多的用途，充分提高它們的利用率。因此完滿創(chuàng)造原理追求的最終目標(biāo)，也是創(chuàng)造的起點(diǎn)。 創(chuàng)造 原理 設(shè)計(jì)人員在創(chuàng)造過(guò)程中，通過(guò)對(duì)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、功能分析，往往只是加強(qiáng)其中某一方面的性能進(jìn)行創(chuàng)新分析。因此有時(shí)候并沒(méi)有充分利用事物或產(chǎn)品的部分屬性的一種完滿創(chuàng)造原理。通過(guò)對(duì)每一個(gè)事物或產(chǎn)品按一定的層次分解為各個(gè)部分，對(duì)研究對(duì)象分解之后對(duì)其各部分進(jìn)行完滿充分的利用分析。如果要充分利用某一產(chǎn)品的全部功能，只有在其各部分的利用率大致相當(dāng)?shù)那闆r下，才能盡量保證功能的充分利用。從理想的情況看，一個(gè)事物或產(chǎn)品整體中各部分的消耗、磨損或老化應(yīng)當(dāng)是同步的或者說(shuō)是全壽命設(shè)計(jì)。例如，鞋子可分為鞋底和鞋幫，在使用中一般鞋底容易磨損。為此，人們可采取提高鞋底質(zhì)量、或及時(shí)更換鞋幫、或降低鞋幫質(zhì)量等方式以保證鞋子整體的充分利用。對(duì)鞋底進(jìn)一步分析會(huì)發(fā)現(xiàn)，其前、后利用率也不一樣，一般后部因磨損較快而利用率較高，因而，人們便發(fā)明了可插入的樺頭式鞋跟，這種鞋跟磨損后拔出來(lái)可再換一個(gè)。 創(chuàng)造 原理 迂回原理 創(chuàng)新活動(dòng)并不是一帆風(fēng)順的，人們經(jīng)常都會(huì)遇到難題或阻力。為取得創(chuàng)新成功，一方面應(yīng)鼓勵(lì)人們知難而進(jìn)、勇于探索，另一方面又主張靈活應(yīng)變、迂回前進(jìn)，迂回創(chuàng)造原理就是基于這種情況被提出的。 海王星的發(fā)現(xiàn)就是迂回原理運(yùn)用的典型例子。人們根據(jù)種種跡象判斷，在天王星之外一定還有一顆行星，全世界天文學(xué)家進(jìn)行了長(zhǎng)期觀察和探尋一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。后來(lái)，科學(xué)家們暫時(shí)避開(kāi)直接搜尋，轉(zhuǎn)入該未知行星的軌道計(jì)算，根據(jù)求得的軌道參數(shù)反推，很快便找到了這顆新星。 創(chuàng)造 原理 價(jià)值工程原理 價(jià)值工程是由美國(guó)工程師麥爾斯首創(chuàng)的，它是建立在價(jià)值分析或價(jià)值工程技術(shù)基礎(chǔ)上的一種創(chuàng)造技法。它以降低成本為主要目的，綜合技術(shù)與經(jīng)濟(jì)為一體的、有組織的系統(tǒng)方法，該法可帶來(lái)顯著的經(jīng)濟(jì)效益。它是對(duì)所研究對(duì)象的功能與成本進(jìn)行系統(tǒng)分析，不斷創(chuàng)新，旨在提高所研究對(duì)象價(jià)值的思想方法和管理技術(shù)。在設(shè)計(jì)、研制新產(chǎn)品時(shí)，如果設(shè)計(jì)研制所需的成本為 C，其功能或者說(shuō)使用價(jià)值為 F，則產(chǎn)品的價(jià)值 V可表示為： 分析式可知，價(jià)值工程實(shí)際是運(yùn)用價(jià)值 (V)、功能 (F)和成本 (C)三者之間的關(guān)系，其根本的目的就是尋求以最低的總成本使某種產(chǎn)品具有能夠滿足用戶需求的功能，其核心思維是對(duì)產(chǎn)品的功能成本分析即價(jià)值分析，使得產(chǎn)品設(shè)計(jì)在保證產(chǎn)品整體功能或者提高產(chǎn)品功能的前提下，盡可能地降低成本，以達(dá)到提高產(chǎn)品價(jià)值的目的。 創(chuàng)造 原理 價(jià)值工程具有以下一些特點(diǎn)。 (1) 以使用者的功能需求為出發(fā)點(diǎn)。 (2) 對(duì)所研究對(duì)象進(jìn)行功能分析，并系統(tǒng)研究功能與成本之間的關(guān)系。 (3) 致力于提高價(jià)值的創(chuàng)造性活動(dòng)。 (4) 有組織、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展工作。 價(jià)值工程的一般工作程序 創(chuàng)造 原理 價(jià)值工程原理的創(chuàng)新結(jié)果并不一定使得每項(xiàng)性能指標(biāo)都達(dá)到最佳，但一般來(lái)說(shuō)可尋求出一個(gè)綜合考慮功能因素、技術(shù)特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)的承受力、使用情況等因素都滿意的系統(tǒng)。雖然有些從局部來(lái)看不是最優(yōu)，但從整體上來(lái)看卻是相對(duì)最優(yōu)的。 創(chuàng)造 原理 分離原理 分離原理與綜合原理相反，它是通過(guò)對(duì)已知事物進(jìn)行分解、離散而產(chǎn)生新的事物，本質(zhì)上是基于分析的思考方法。把某一創(chuàng)造對(duì)象進(jìn)行科學(xué)的分解或離散，使主要問(wèn)題從復(fù)雜現(xiàn)象中暴露出來(lái)，從而理清創(chuàng)造者的思路，以便于人們抓住主要矛盾，這種原理被稱(chēng)為分離原理。 從分離原理的描述過(guò)程可看出，在利用分離原理進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的過(guò)程中，提倡將事物打破并分解。分析綜合原理的特征不難看出，分離原理是與綜合原理思路相反的另一個(gè)創(chuàng)造原理。 創(chuàng)造 原理 接頭 V形帶的設(shè)計(jì)是成功利用分離原理的一個(gè)案例。在機(jī)構(gòu)的傳動(dòng)過(guò)程中，人們廣泛使用 V形帶傳動(dòng)，但普通 V形帶傳動(dòng)只能適用傳動(dòng)中心距不能調(diào)整的場(chǎng)合。為擴(kuò)大 V形帶傳動(dòng)的適應(yīng)性，人們對(duì)其進(jìn)行分離創(chuàng)造，發(fā)明出了如圖所示的接頭 V形帶傳動(dòng)，它可以根據(jù)需要截取一定長(zhǎng)度的普通 V形帶，然后用專(zhuān)用接頭連接而成環(huán)形帶，也可以是由多層掛膠帆布貼合，經(jīng)硫化并沖團(tuán)成小片，逐步搭疊后用螺栓連接而成。 創(chuàng)造 原理 168。 在進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，要成功地運(yùn)用分離原理，則應(yīng)在所研究的對(duì)象結(jié)構(gòu)、性能等基礎(chǔ)上，找出其主要矛盾，理清思路。只要運(yùn)用得當(dāng)，同樣可獲得許多創(chuàng)新設(shè)計(jì)成果。小 結(jié) 本章介紹了常用思維的基本概念和特點(diǎn)，并通過(guò)實(shí)例說(shuō)明上述各種思維在人們從事創(chuàng)造性活動(dòng)中發(fā)揮著各自的特定作用。創(chuàng)造性思維與本能思維不同，是人類(lèi)從事創(chuàng)造活動(dòng)的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造原理的源泉。創(chuàng)造原理產(chǎn)生于人們長(zhǎng)期的創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)，是一種理論上的歸納和總結(jié)，同時(shí)又指導(dǎo)人們進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。掌握這些原理有助于人們自覺(jué)的創(chuàng)造性活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性目的。