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人教新課標(biāo)一年級下冊音樂教案口哨與小狗-資料下載頁

2024-12-13 01:06本頁面

【導(dǎo)讀】并通過對小主人和小狗。等其它動物動作的模仿,進(jìn)一步感受音樂形象。,讓學(xué)生體會在音樂中表達(dá)情感、塑造形象的喜悅。意識,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力,給學(xué)生創(chuàng)造一個愉快的課堂環(huán)境。己音樂的感受,并逐步養(yǎng)成或聆聽音樂的好習(xí)慣。錄音機(jī)、頭飾、節(jié)奏卡片、磁帶。唱、做律動同時進(jìn)行。上眼睛聽一段音樂。提出節(jié)奏不太統(tǒng)一,加深對樂曲主題的了解,出對保護(hù)動物的了解。演,并組織下課。教室的兩邊向講臺靠攏,

  

【正文】 模仿其它表演,也可以自己創(chuàng)新表演。 步開發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,讓孩子們在相互合作中體驗(yàn)美、感受美、創(chuàng)造美。 四、深入展開及下課。 《 口哨與小狗 》的節(jié)奏表演,并組織下課。 ,戴著頭飾,拿者道具,擺出各種姿勢,踩著音樂的節(jié)奏從教室的兩邊向講臺靠 攏,各自排一路縱隊(duì)隨著音樂的節(jié)奏和旋律表演模仿,然后隨著音樂走出教室。 通過多種形式的綜合表演,開拓了孩子們的視野,讓孩子們的個性得到了發(fā)展。
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