人教新課標(biāo)三年級上冊美術(shù)教案團(tuán)包手工-資料下載頁
2024-12-13 01:02本頁面
【導(dǎo)讀】造型、應(yīng)用、表現(xiàn)這一領(lǐng)域。團(tuán)包手工在本書中手工制作方面屬于較難的一節(jié)課。的鞋”是一個很好的總結(jié)課程。需老師恰當(dāng)引導(dǎo)。動手操作課是學(xué)生最感興趣的，熱情。這就導(dǎo)致課堂氣氛活躍但難于架控，學(xué)生我行我素，不聽老師。有一些基本了解。完成的皺紙團(tuán)粘接組合成不同造型的小藝術(shù)品。作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對立體造型藝術(shù)的理解能力。打開看一看，是不是你們猜到的。來介紹一下是怎樣把糖果形狀變回來的？就變回了糖果，像魔術(shù)師一樣神奇！來制作，還可以在團(tuán)包的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫和粘貼。我們先來重新分一下組。觀看幻燈片，用不同的材料來制作立體手工。
【正文】 抓住了金魚的基本特征，真棒！我 們無論做什么，首先要抓住事物最明顯的特征什么，整體形狀是怎樣的 ,然后再選擇合適的材料，最后才能制作成功。 師：根據(jù)你們剛才的描述，我來制作一條金魚，仔細(xì)觀察，老師是不是抓住了它們的特征，老師都用到了那些制作方法（生說方法）。 四、創(chuàng)作 師：同學(xué)們掌握了制作的方法，想一想，親手試一試呀！想一想，你最熟悉什么，想做什么？ 師：每個同學(xué)想做的東西不一樣，種類也不同，為了能夠互相交流和合作，我們先來重新分一下組。 師：同一組的同學(xué)先互相交流交流，要做什么？怎樣做？看能不能合作？ 師：商量好，就開始做吧。（學(xué)生做，老 師隨機(jī)指導(dǎo)。） 五、教學(xué)展示及評析 師：桌上擺滿了同學(xué)們精心制作的團(tuán)包手工，下面我們大家一起來欣賞一下，看看誰的最有創(chuàng)意，制作的最精細(xì)。 六、拓展 觀看幻燈片，用不同的材料來制作立體手工。 七、師總結(jié)
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