人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案角的初步認(rèn)識(shí)5-資料下載頁(yè)
2024-12-13 00:50本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】角的大小跟張口的大小有關(guān)，與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，會(huì)初步比較角的大小。括能力，發(fā)展空間觀念。在直觀感知中抽象出角的形狀，知道角的各部分名稱(chēng)，初步學(xué)會(huì)畫(huà)角。課件、三角板、活動(dòng)角每人一個(gè)、硬紙板做的角、黑白電視機(jī)天線做的角。學(xué)生猜測(cè)之后，取出這個(gè)圓形）。教師再出示另一個(gè)圖形，露出其中一個(gè)角讓學(xué)生猜測(cè)。這節(jié)課我們就一起走進(jìn)角的。（注意要讓學(xué)生說(shuō)出角的具體位置。們數(shù)學(xué)里，規(guī)范的角是這樣指的。思考一下這三個(gè)角有什么相同地方。和同桌說(shuō)說(shuō)生匯報(bào)：都有一個(gè)點(diǎn)兩條直直的線
【正文】 比較兩個(gè)角的大小，以確認(rèn) A 生的角大。 師：請(qǐng)小朋友繼續(xù)想象，如果老師的兩條邊的叉開(kāi)的大小不變，就拉長(zhǎng)邊的長(zhǎng)短，你們說(shuō)，老師的角有沒(méi)變大？ 看來(lái)角的大小跟邊的長(zhǎng)短有沒(méi)關(guān)系？ 小結(jié)：角的大小跟兩條邊叉開(kāi)的大小有關(guān)，跟邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。 4．畫(huà)角 師：今天小朋友認(rèn)識(shí)角，那你們想畫(huà)角嗎？如果讓你畫(huà)角，除了用到紙，筆，你認(rèn)為還可能需要什么？ （教師演示畫(huà)角，并說(shuō)明畫(huà)角的方法。） 師：你們 想試試嗎？在練習(xí)本上試試，畫(huà)完后跟同桌說(shuō)說(shuō)你是怎樣畫(huà)的。 （選取幾幅有針對(duì)性的畫(huà)進(jìn)行展示、評(píng)價(jià)、總結(jié)） 三、鞏固練習(xí)，拓展提升 師：現(xiàn)在用我們學(xué)到的新知識(shí)來(lái)解決數(shù)學(xué)王國(guó)給我們出的難題。 數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)角？ 四、課堂總結(jié) 1．今天我們認(rèn)識(shí)了角，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲？ （結(jié)合板書(shū)回顧全課） 2. 老師準(zhǔn)備請(qǐng)每個(gè)小朋友都當(dāng)一回小老師，你們?cè)敢鈫?？回家后，? 今天學(xué)到的知識(shí)考考你們的爸爸媽媽?zhuān)尠职謰寢屨乙徽摇凹抑械囊恍┙恰?，你們?dāng)老師看看他們找的對(duì)不對(duì)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1