人教新課標(biāo)二年級上冊數(shù)學(xué)教案角的初步認(rèn)識5-資料下載頁
2024-12-13 00:50本頁面
【導(dǎo)讀】角的大小跟張口的大小有關(guān)，與邊的長短無關(guān)，會初步比較角的大小。括能力，發(fā)展空間觀念。在直觀感知中抽象出角的形狀，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會畫角。課件、三角板、活動角每人一個、硬紙板做的角、黑白電視機(jī)天線做的角。學(xué)生猜測之后，取出這個圓形）。教師再出示另一個圖形，露出其中一個角讓學(xué)生猜測。這節(jié)課我們就一起走進(jìn)角的。（注意要讓學(xué)生說出角的具體位置。們數(shù)學(xué)里，規(guī)范的角是這樣指的。思考一下這三個角有什么相同地方。和同桌說說生匯報：都有一個點兩條直直的線
【正文】 比較兩個角的大小，以確認(rèn) A 生的角大。 師：請小朋友繼續(xù)想象，如果老師的兩條邊的叉開的大小不變，就拉長邊的長短，你們說，老師的角有沒變大？ 看來角的大小跟邊的長短有沒關(guān)系？ 小結(jié)：角的大小跟兩條邊叉開的大小有關(guān)，跟邊的長短無關(guān)。 4．畫角 師：今天小朋友認(rèn)識角，那你們想畫角嗎？如果讓你畫角，除了用到紙，筆，你認(rèn)為還可能需要什么？ （教師演示畫角，并說明畫角的方法。） 師：你們 想試試嗎？在練習(xí)本上試試，畫完后跟同桌說說你是怎樣畫的。 （選取幾幅有針對性的畫進(jìn)行展示、評價、總結(jié)） 三、鞏固練習(xí)，拓展提升 師：現(xiàn)在用我們學(xué)到的新知識來解決數(shù)學(xué)王國給我們出的難題。 數(shù)一數(shù)一共有幾個角？ 四、課堂總結(jié) 1．今天我們認(rèn)識了角，誰來說一說這節(jié)課你有什么收獲？ （結(jié)合板書回顧全課） 2. 老師準(zhǔn)備請每個小朋友都當(dāng)一回小老師，你們愿意嗎？回家后，用 今天學(xué)到的知識考考你們的爸爸媽媽，讓爸爸媽媽找一找“家中的一些角”，你們當(dāng)老師看看他們找的對不對。
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