人教新課標(biāo)五年級上冊數(shù)學(xué)教案組合圖形的面積-資料下載頁
2024-12-13 00:42本頁面
【導(dǎo)讀】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第92至93頁的內(nèi)容。探索并掌握組合圖形的面積計算方法。各種有色卡紙、膠水、剪刀等。先找一找，然后在四人小組內(nèi)互相討論。⑵四人小組討論。⑶小組到實物投影機(jī)上展示各種分法。同學(xué)們，開動腦筋想想：生活中哪些地方還有組合圖形？知道生活中存在著很多美麗的組合圖形，那如果老師想知道這些組
【正文】 1）出示討論提綱： 你們組能想出幾種算法？有沒有更簡便的方法？ 看哪一小組分工合作的最好 ?速度最快？ （ 2）小組分工合作。 （ 3）展示學(xué)生的各種算法。 師生小結(jié)：從練習(xí)中我們知道在求組合圖形的面積時，要根據(jù)已知條件對圖形進(jìn)行分解，不是任意分解都能計算的。分解圖形時要考慮盡量用簡便的方法計算。 （板 書：根據(jù)已知條件進(jìn)行分解） 五、新知的拓展：組拼組合圖形 謝謝你們，老師終于知道了需要買多少布了。早上老師又接到一個任務(wù)，學(xué)校的藝術(shù)節(jié)快到了，要展覽同學(xué)們的作品。老師想利用這節(jié)課把這個任務(wù)完成好，大家愿意嗎？請各小組用幾個簡單的圖形組合成一個美麗的圖案?？茨囊恍〗M拼得圖案最美麗，就把他們組的作品拿到藝術(shù)節(jié)上去展覽。同學(xué)們趕快動手吧。 學(xué)生合作組拼。 展示評價學(xué)生的作品。 選擇其中一幅學(xué)生作品，讓學(xué)生說說該怎樣做才能求出它的面積。 六、總結(jié)： 通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？你認(rèn)為自己的表現(xiàn) 怎樣？哪位同學(xué)表現(xiàn)的最好？有哪些不明白的地方？
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