人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案列方程解應(yīng)用題-資料下載頁
2024-12-13 00:33本頁面
【導(dǎo)讀】教科書第113—114頁例3和“做一做”，練習(xí)二十四的第1—6題。1．復(fù)習(xí)列方程解答應(yīng)用題的解題思路。分析問題和靈活解答應(yīng)用題的能力。3．體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值，提高同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。順向思考與逆向思考的應(yīng)用題。教師準(zhǔn)備一塊小黑板，課前寫好如教科書第113頁例3上面的找等量關(guān)系的練習(xí)題。男生人數(shù)是女生人數(shù)的2倍。梨樹比蘋果樹的3倍少15棵。方形，一根圍成正方形。表示以外，還可以怎樣表示？學(xué)生看書，把答案寫在書上。下面我們?cè)賮斫獯鸬陬}。用哪一種方法解答方便些？和，再求相遇的時(shí)間；而列方程解答時(shí)，總路程’這個(gè)等量關(guān)系列出方程解答。學(xué)生做完以后，集體訂正。訂正時(shí)，著重讓學(xué)生說一。集體分析不同解法。獨(dú)立在練習(xí)本上解答。在練習(xí)紙上完成。學(xué)生教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。
【正文】 解答?！? 學(xué)生做完以后，集體訂正。 學(xué)生在練習(xí)本上解答 ， 然后集體訂正 。 訂正時(shí) ， 著重讓學(xué)生說一說這道題中的等量關(guān)系是什么，自己怎樣列方程的。 請(qǐng)一名學(xué)生在黑板上解答。學(xué)生解答完后 ， 集體訂正。 請(qǐng) — 名學(xué)生在黑板上解答。學(xué)生解答完后，集體訂正，分析不同解法的特點(diǎn)。 再請(qǐng)一名學(xué)生在黑板上解答。 指名學(xué)生講。集體分析不同解法的特點(diǎn)。 獨(dú)立在練習(xí)本上解答。最后集體訂正時(shí)，可以讓學(xué)生說一說每道題用什么方法解答方便一些，為什么 ？ 在練習(xí)紙上完成。 著重讓學(xué)生分析這道題中的數(shù)量關(guān)系是什么，你 是用什么方 法 解 答的。 做教科書第 114 頁“做 — 做”的第 2題和第 3題。 學(xué)生教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。 堂上檢測(cè)。 練習(xí)二十四的第 2— 6題。
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