【導(dǎo)讀】,理清課文的層次脈絡(luò)。搜集周總理的資料。然后談?wù)勛约旱捏w會。(課文記敘了周總理一夜工作的情況。以及由此所產(chǎn)生的真情實(shí)感。,思考:作者是從哪兩個方面介紹總理一夜工作的情況的?,進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。多指行政當(dāng)局向顧問之類的人員或特設(shè)的機(jī)關(guān)征求意見。是說周總理對每句話都認(rèn)真思索,遇到不清楚的地方總要問個明白,保證文件正確無誤。充分反映出周總理審閱文件時的嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍。以此形成了鮮明的對比,進(jìn)一步突出了總理工作的辛苦。一個人而增加了分量”這句話是說花生米跟平常一樣多,沒有增加分量。讓讀者感受到周總理形象的高大。,課文中的哪些描寫最打動你?請你把這樣的內(nèi)容讀給你的同伴聽。