人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案兩小兒辯日1-資料下載頁(yè)
2024-12-13 00:30本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】背誦課文，并復(fù)述故事?？鬃又t虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體會(huì)學(xué)無(wú)止境的道理。，教師可查閱課文中涉及的科學(xué)常識(shí)。也可布置學(xué)生課前就“太陽(yáng)與地球的。距離一天之中有無(wú)變化?為什么早晨太陽(yáng)看起來大些，中午卻看起來小?涼些，中午熱些”等問題自己搜集資料。出現(xiàn)的“乎”這一語(yǔ)氣詞，在文中出現(xiàn)了三次。解決這一難點(diǎn)建議分三步。讀通課文后，根據(jù)注釋初步理解每句話的意思。對(duì)于學(xué)生不懂的，教師可稍作點(diǎn)撥，使。學(xué)生能貫通上下文。用自己的話講一講這個(gè)故事。教師可組織學(xué)生討論交流一下讀了這篇課文想到些。要鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，從多種角度有所感悟。如，兩小兒喜歡探索，精神可嘉；對(duì)于文章結(jié)尾，孔子“不能決也”，應(yīng)讓學(xué)生知道，許多自然現(xiàn)象對(duì)于我們來說，因此，教學(xué)時(shí)不要把兩小兒笑話孔子作為主旨去理解?？鬃?xùn)|游，見/兩小兒/辯斗，問其故。兩段句式、結(jié)構(gòu)一致，都以反問句式結(jié)束，應(yīng)注意反問句的讀法?，F(xiàn)小兒的天真可愛。
【正文】 早晨和中午的太陽(yáng)距離地球的遠(yuǎn)近是一樣的。為什么早晨的太陽(yáng)看起來較中午時(shí)大呢 ?這是視覺的差誤、錯(cuò)覺。同一個(gè)物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中顯得大。同樣道理，早晨的太陽(yáng)，從地平線上升起來的背襯是樹木、房屋及遠(yuǎn)山和一小角天空，在這樣的比 較下，此時(shí)太陽(yáng)顯得大。而中午太陽(yáng)高高升起，廣闊無(wú)垠的天空是背襯，此時(shí)太陽(yáng)就顯得小了。其次，同一物體白色的比黑色的顯得大些，這種物理現(xiàn)象叫做 “ 光滲作用 ” 。當(dāng)太陽(yáng)初升時(shí)，背景是黑沉沉的天空，太陽(yáng)格外明亮；中午時(shí)，背景是萬(wàn)里藍(lán)天，太陽(yáng)與其亮度反差不大，就顯得小些。 中午的氣溫較早晨高，是否此時(shí)的太陽(yáng)較早晨離我們近些呢 ?也不是。主要原因是早晨太陽(yáng)斜射大地，中午太陽(yáng)直射大地。在相同的時(shí)間、相等的面積里，直射比斜射熱量高。同時(shí)，在夜里，太陽(yáng)照射到地面上的熱度消散了，所以早上感到?jīng)隹?；中午，太?yáng)的熱度照射到地面上， 所以感到熱。溫度的涼與熱，并不能說明太陽(yáng)距離地面的遠(yuǎn)與近 。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1