人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案西湖春曉-資料下載頁(yè)
2024-12-13 00:19本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】作詞，賀綠汀作曲。這是一首非常優(yōu)美的合唱歌曲，歌詞充滿了詩(shī)情畫意，這首。喧，船在畫里搖”的意境。術(shù)魅力的同時(shí)，了解與西湖有關(guān)的音樂(lè)與文化，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)文化視野。1．感受歌曲《西湖春曉》的合唱聲音效果與歌曲所營(yíng)造的意境。畫家與攝影家眼中的西湖。我們眼中看到的西湖。形容戈壁，用“銀裝素裹”來(lái)形容北國(guó)的千里冰封。處風(fēng)景比做西施，你們知道這是什么地方嗎？更深層地去了解西湖。學(xué)生在小組內(nèi)交流所查找的關(guān)于西湖的資料。西湖真是魅力無(wú)窮，而西湖美麗的傳說(shuō)又為西湖蒙上了神秘的面紗，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)西湖的故事。學(xué)生1向同學(xué)們介紹《明珠西湖》。做西湖的畫中人，邀請(qǐng)全班的同學(xué)和我一起去欣賞西湖的美景。教師播放西湖風(fēng)景課件。多多這樣美麗的景色，等待著大家去發(fā)現(xiàn)、去觀賞。
【正文】 生：將查找的資料進(jìn)行交流。 教師播放背景音樂(lè)《平湖秋月》。 師：西湖是詩(shī)，西湖是畫，西湖同樣也是音樂(lè)家指間流淌的旋律，剛才大家在欣賞詩(shī)歌與繪畫攝影作品時(shí)所聽(tīng)到的音樂(lè)，就是一首描繪西湖美景的音樂(lè)《平湖秋月》。西湖真是魅力無(wú)窮，而西湖美麗的傳說(shuō)又為西湖蒙上了神秘的面紗，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)西湖的故事。 學(xué)生 1向同學(xué)們 介紹《明珠西湖》。 學(xué)生 2向同學(xué)們介紹《許仙和白娘子》。 師：文人墨客贊美它，畫家描繪它，西湖到底有多美，我想現(xiàn)在就去看西湖，做西湖的畫中人，邀請(qǐng)全班的同學(xué)和我一起去欣賞西湖的美景。 教師播放西湖風(fēng)景課件（背景音樂(lè)《西湖春曉》）。 生：觀看課件，欣賞西湖的美景，并隨音樂(lè)邊聽(tīng)邊哼唱。 師：西湖的美景真是美不勝收，讓人流連忘返，其實(shí)，在祖國(guó)各地還有許許多多這樣美麗的景色，等待著大家去發(fā)現(xiàn)、去觀賞。
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