五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作計劃范文-資料下載頁
2024-11-17 22:30本頁面
【正文】 生求知欲強，思維活躍，但仍然存在一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，懶惰松散，學(xué)習(xí)無主動性。二、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加減法的法則，比較熟練的計算分?jǐn)?shù)加減法(簡單的能夠口算)。2使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘除法的計算法則，比較熟練的計算分?jǐn)?shù)乘除法(簡單的能夠口算)。3使學(xué)生會進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運算。4使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比。5使學(xué)生掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。6使學(xué)生能夠解答比較容易的一步到三步計算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，能夠綜合運用所學(xué)知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活的選用算術(shù)解法和方程解法。三、教學(xué)進(jìn)度安排：(一)、分?jǐn)?shù)的加法和減法(21課時)同分母分?jǐn)?shù)加減法 5課時異分母分?jǐn)?shù)加減法 6課時分?jǐn)?shù)加減混合運算 3課時分?jǐn)?shù)加減混合運算 3課時(二)、分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)乘法的意義和計算法則 7課時分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題 3課時倒數(shù)的認(rèn)識 2課時(三)、分?jǐn)?shù)除法分?jǐn)?shù)除法的意義和計算法則 6課時分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題 6課時比 5課時(四)、分?jǐn)?shù)四則混合運算和應(yīng)用題分?jǐn)?shù)四則混合運算 5課時分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 14課時(五)、長方體和正方體長方體和正方體的認(rèn)識 2課時長方體和正方體的表面積 3課時長方體和正方體的體積 8課時四、提出改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題。教學(xué)措施：1創(chuàng)設(shè)生活化、情境化的教學(xué)模式，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)問題生活化。2向課堂40分鐘要質(zhì)量。3抓好后進(jìn)生的補習(xí)工作，不許一個差生落隊。教學(xué)中應(yīng)注意的問題：進(jìn)行愉快教學(xué)與目標(biāo)教學(xué)的統(tǒng)一嘗試。五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作計劃相關(guān)：
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