五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃范文-資料下載頁(yè)
2024-11-17 22:30本頁(yè)面
【正文】 生求知欲強(qiáng)，思維活躍，但仍然存在一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，懶惰松散，學(xué)習(xí)無(wú)主動(dòng)性。二、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加減法的法則，比較熟練的計(jì)算分?jǐn)?shù)加減法(簡(jiǎn)單的能夠口算)。2使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則，比較熟練的計(jì)算分?jǐn)?shù)乘除法(簡(jiǎn)單的能夠口算)。3使學(xué)生會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。4使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比。5使學(xué)生掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征，會(huì)計(jì)算它們的表面積和體積。6使學(xué)生能夠解答比較容易的一步到三步計(jì)算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活的選用算術(shù)解法和方程解法。三、教學(xué)進(jìn)度安排：(一)、分?jǐn)?shù)的加法和減法(21課時(shí))同分母分?jǐn)?shù)加減法 5課時(shí)異分母分?jǐn)?shù)加減法 6課時(shí)分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算 3課時(shí)分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算 3課時(shí)(二)、分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)乘法的意義和計(jì)算法則 7課時(shí)分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題 3課時(shí)倒數(shù)的認(rèn)識(shí) 2課時(shí)(三)、分?jǐn)?shù)除法分?jǐn)?shù)除法的意義和計(jì)算法則 6課時(shí)分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題 6課時(shí)比 5課時(shí)(四)、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算 5課時(shí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 14課時(shí)(五)、長(zhǎng)方體和正方體長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí) 2課時(shí)長(zhǎng)方體和正方體的表面積 3課時(shí)長(zhǎng)方體和正方體的體積 8課時(shí)四、提出改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題。教學(xué)措施：1創(chuàng)設(shè)生活化、情境化的教學(xué)模式，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化。2向課堂40分鐘要質(zhì)量。3抓好后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)工作，不許一個(gè)差生落隊(duì)。教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：進(jìn)行愉快教學(xué)與目標(biāo)教學(xué)的統(tǒng)一嘗試。五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃相關(guān)：
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1