冀教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案人對(duì)環(huán)境的影響-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】1．能盡可能多地想出人類(lèi)的生活與某種動(dòng)植物有什么關(guān)系。2．能通過(guò)討論歸納出“人類(lèi)生活離不開(kāi)動(dòng)植物”的結(jié)論。3．能有條理地向大家介紹人類(lèi)飲食、學(xué)習(xí)、保健、休閑、居住等與動(dòng)植物的關(guān)系。在活動(dòng)過(guò)程中要求學(xué)生只能從別人的想法中得到啟發(fā)，暫時(shí)不要評(píng)價(jià)別人的想。2．教材中列舉的5個(gè)項(xiàng)目可以增減，也可以根據(jù)當(dāng)?shù)厝嗣竦纳顚?shí)際重新進(jìn)行分類(lèi)，3．為了保障學(xué)生思維活動(dòng)的順暢，允許學(xué)生用拼音、簡(jiǎn)筆畫(huà)表達(dá)自己的想法。4．進(jìn)行活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，可讓各組分別展示各項(xiàng)目的內(nèi)容。就不同意見(jiàn)發(fā)表自己的看法。6．活動(dòng)最后，可讓學(xué)生談?wù)剠⒓踊顒?dòng)后的感受。1．能自己設(shè)計(jì)表格，對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)地整理。5．愿意對(duì)周?chē)氖挛镞M(jìn)行仔細(xì)地觀察并有所發(fā)現(xiàn)。通過(guò)家庭調(diào)查活動(dòng)收集。4．學(xué)生完成實(shí)際的調(diào)查記錄任務(wù)后，可組織學(xué)生的交流及討論活動(dòng)。的物品進(jìn)行分類(lèi)，并統(tǒng)計(jì)各類(lèi)的數(shù)量。能力；養(yǎng)成健康的心理品質(zhì)；能從多角度、多層面去理解。
【正文】 1．環(huán)境是一個(gè)大概念，社會(huì)環(huán)境也是其中一個(gè)方面。對(duì)于 10 歲左右的孩子，如何適應(yīng)社會(huì)環(huán)境這一問(wèn)題似乎太大了一點(diǎn)。教師可從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，啟發(fā)他們談出自己對(duì)社會(huì)的理解和真實(shí)感受，旨在聯(lián)系社會(huì)發(fā)展 ，開(kāi)拓學(xué)生思路。 2．對(duì)學(xué)生的回答要求不能太高，教材中的概念圖只提示學(xué)生要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展有很多事情要做，不要求每位學(xué)生都能獨(dú)立填寫(xiě)出來(lái)。 3. 拓展活動(dòng)中，如何適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的途徑中可能涉及到：形成并提高自己辨別是非的能力；養(yǎng)成健康的心理品質(zhì)；能從多角度、多層面去理解。
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