北京版六年級下冊語文教案古詩四首—示兒-資料下載頁
2024-12-12 23:16本頁面
【導讀】學會本課生字詞，在理解每個詞語意思的基礎上，理解每句詩的意思。合當時的寫作背景體會作者所表達的思想感情。背誦并默寫古詩《示兒》，進一步感悟理解古詩的方法。體會兩位偉大詩人的愛國情懷，激發(fā)學生的愛國熱情。讓學生感受詩的韻味美、意境美。談話法，朗讀法。1．弄懂陸游臨終前最牽掛的事并通過重點詞語的品析及反復吟誦來體會。2．在指導學生理順句子時要增補詩句中省略的內(nèi)容，適當調(diào)換詞語的順序。2．啟發(fā)學生交流自學成果，鼓勵他們提出自己的問題。1．按預習提示初讀《示兒》這首詩。3．通過小組討論解決自己提出的問題，不能解決的全班討論解決。《示兒》；學生在老師渲染的氛圍中進入新課的學習。說說你對陸游的了解吧。在86歲高齡，重病在床，生命垂危的時刻寫給他兒子的臨終囑咐。國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
【正文】 出南宋統(tǒng)一了嗎？ （詩意：??你的子孫雖然見到了統(tǒng)一的國家，但是這國家是由元兵統(tǒng)一的，怎么能在家祭的時候告訴你呢？） （ 2）那么，如何才能國富民強呢？中國近代改良主義者梁啟超的《少年中國說》中有這樣一個片斷： 課件出示： 故今日之責任，不在他人，而全在我少年，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則過進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其光大道??縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長，美哉我中國少年，于天不老，壯哉我中國少年，與國無疆。 （ 3）是的，只有像梁啟超先生所說的那樣，我們的國家才有前途，陸游的悲劇才不會發(fā)生，同學們，讓我們懷 著陸游那滿腔的愛國之心，有感情地朗讀這段話，把我們少年的心聲說出來吧！ （五）拓展總結： ，國富民強，匹夫有責。我們應該像詩人陸游那樣胸有祖國，抱效祖國。讓我們再次誦讀他的壓卷之作 —— 《示兒》吧。（師再次給學生配樂朗讀。） ，今天老師給你們推薦兩首：《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《十一月四日風雨大作（其一）》（課件展示），請同學們自由讀讀。 ，那里有豐富的資源，同學們可以盡情地去共享吧！（課件揭示網(wǎng)站）（下課）
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