文本解讀——獵槍為誰而掛？——天鵝的故事教學思考-資料下載頁
2024-11-17 02:31本頁面
【正文】 ，有的老師認為這樣引導(dǎo)，是不是太深了？我在課堂上，由上面三步引下來，在學生反復(fù)大聲朗讀的狀態(tài)下思考下來，五年級的孩子沒有那種困惑，他們愿意把這個故事講給父母、親戚、小弟弟、小妺妺聽。學習語文的過程，當學生能夠產(chǎn)生這種傳遞感了，我覺得一篇課文的教學任務(wù)才算完成，一篇文章的價值才算真正走進學生的心靈。我想這樣學習，孩子們會擁有這份精神世界的。 內(nèi)容總結(jié)
（1）文本解讀——獵槍為誰而掛
（2）文本解讀——獵槍為誰而掛
（3）我抬頭一看，原來是一大群天鵝學生完全可以讀出老人遇到天鵝的驚喜之情
（4）讀完這篇文章，我們應(yīng)該引導(dǎo)學生想到這一點
（5）先寫了什么，再寫了什么
（6）我想這樣學習，孩子們會擁有這份精神世界的
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