新課標人教版四年級下冊數(shù)學第一單元備課教案-資料下載頁
2024-12-12 22:16本頁面
【導讀】級運算的運算順序，并能正確進行運算。題的一些策略和方法。引導學生掌握含有同一級運算的運算順序。說說圖中的人們在干什么？“冰天雪地”分幾個活動區(qū)？你是怎么知道的？組織學生提問并對簡單的問?；┨斓?天接待987人。照這樣計算，6天預計接待。教師巡視并對學生的敘。每步表示的意義的敘述。答：現(xiàn)在有113人在滑冰。人數(shù)計算，先算出987÷3一天“冰雪大地”接待的人數(shù)392人。總人數(shù)也是3天接待的總人數(shù)的幾倍。人數(shù)去乘算出來的2倍。引導學生進一步理解“照這樣計算”的意思。第5頁做一做第1、2題。師根據學生的回報選擇性地板書。24是爸爸和媽媽的兩張成人票的總價。出示例4：上午冰雕區(qū)有游人180位，下午有270位。出了下午要比上午多派幾名保潔員。再計算過程中要先乘除后加減”，如
【正文】 全班辨論。各自講明自己的理由。 師生共同小結： 0 不能做除數(shù)。如 5247。 0 不可能得到商，因為找不到一個數(shù)同 0相乘得到 5。 0247。 0不可能得到一個確定的商，因為任何數(shù)同 0相乘都得 0。 小結關于 0的運算應該注意的問題。 一個數(shù)加上 0，還得原數(shù)。 一個數(shù)減去 0，還得這個數(shù)。 一個數(shù)乘 0或 0 乘一個數(shù)，還得 0。 0 除以一個非 0 的數(shù)，還得 0。被減數(shù)等于減數(shù)，差是 0。 0不能做除數(shù)。 三、課堂小結：這節(jié)課有什么收獲？說說？ 四，作業(yè)：練習二第 4 題。 課題六：進一步掌握四則運算的運算順序練習課 【教學內容】 練習二的第 5— 14 題。 【教學目標】 通過練習，讓學生進一步掌握四則運算的運算順序，并能熟練地進行計算。 讓學生經歷探索和交流解決實際問題的過程中，感受解決問題的一些策略和方法，學會用三步計算的方法解決一些實際問題。 培養(yǎng)學生認真計算的良好習慣。 【教學準備】 小黑板 【教學流程】 一、復習運算順序。 先說說運算順序（小黑板出示） （ 72+108247。 36） 64 （ 400— 75 2） +125 63247。 12247。（ 38— 29） 計算下面各題： 45+35247。 5 （ 45+35）247。 5 （ 135135） 64 （ 7575）247。 15+125 二、基本練習 完成練習二的第 5 題。生列式解答，師提示：求平均數(shù)怎么計算？再集體講評。 完成練習二的第 6 題：學生獨立分析、列式解答、再師講評。 提問：如果 180247。 72 這樣行嗎？（不行，因為 180 表示大象每天的食物，而 72是表示熊貓 2 天的食物，所以不能 相除。） 完成練習二的第 7 題 學生獨立分析、列式解答、再教師講評 要求學生說出每一步所表示的意義。 完成練習二的第 8 題 分析：“ 5秒航行 60千米”通過這一句話可以求出什么？ 學生分析后再列式解答。 完成練習二的第 10 題：看看哪組方法多。 三、拓展練習 練習二第 9 題，生活中，小學生很喜歡玩這種游戲，你會嗎？學生試練，再小組討論，最后集體講評。 6 4（ 32） 4 2（ 63）?? 練習二第 14 題， 提示：一個符號就是代表一個數(shù)，你能根據運算順序用符號列出算式嗎？ 三、 課堂小結：這 節(jié)課你學到了什么？有意義嗎？ 四、 作業(yè)：練習二第 1 1 13 題 【教學后記】
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