二年級數(shù)學(xué)上冊加減混合教案冀教版-資料下載頁
2024-11-17 00:01本頁面
【正文】 第五篇：二年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)案2加減混合運(yùn)算5冀教版加減混合運(yùn)算【教學(xué)內(nèi)容】連減運(yùn)算和含有小括號的混合運(yùn)算【教學(xué)目標(biāo)】1．結(jié)合買書包和鞋的問題情景，經(jīng)歷自主嘗試連減運(yùn)算和含有小括號的混合運(yùn)算的過程。2．了解小括號的重要作用，會計(jì)算含有小括號的混合運(yùn)算試題。3．在與他人交流個(gè)性化算法的過程中，了解同一個(gè)問題可以用不同的解法，進(jìn)一步體會算法多樣化，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心?！窘虒W(xué)難重點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生怎樣把兩個(gè)減法算式寫成一個(gè)連減算式以及連減豎式的寫法?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入出示例題師：小華帶100元錢到商店買了一雙運(yùn)動鞋和一個(gè)書包。小華還剩多少元？先說一說了解到了什么數(shù)學(xué)信息。教師提問：要想知道小華還剩多少元，必須先知道什么？自己進(jìn)行計(jì)算后交流各自的計(jì)算方法。可能出現(xiàn)的計(jì)算方法有：1002956用豎式進(jìn)行計(jì)算。要學(xué)生說計(jì)算法則：1．相同數(shù)位對齊，從個(gè)位減起。2．個(gè)位不夠減，向十位借一位①10029=71（元）7156=15（元）②29+56=85（元）10085=15（元）③100（29+56）在一個(gè)算式里，如果有小括號，要先算小括號里面的。在這一環(huán)節(jié)中，一部分學(xué)生肯定會丟掉小括號，一定要讓學(xué)生了解小括號的意義和作用?？梢宰寣W(xué)生完成“試一試”，加強(qiáng)鞏固：74301874（30+18）52+27+1974（3018）交流計(jì)算結(jié)果時(shí)，重點(diǎn)比較有什么相同點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)。(相同點(diǎn)：數(shù)和運(yùn)算符號相同。不同點(diǎn)：運(yùn)算順序不同，帶小括號的一定要先算小括號里面的。)二、練一練（1）出示教材“練一練”第1題，說說題意，學(xué)生獨(dú)立完成并交流算法。（2）出示教材“練一練”第2題，在練習(xí)本上用自己喜歡的方法計(jì)算，并交流算法。情境導(dǎo)入，學(xué)生對于生活中的應(yīng)用題不陌生。在這一計(jì)算過程中，一定要指導(dǎo)學(xué)生怎樣把兩個(gè)減法算式寫成一個(gè)連減算式以及連減豎式的寫法。幫助學(xué)生理解綜合算式中每一步計(jì)算的實(shí)際意義，進(jìn)而了解運(yùn)算的順序知識點(diǎn)的鞏固
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