六年級(jí)語(yǔ)文教案——記金華的雙龍洞教學(xué)設(shè)計(jì)1-資料下載頁(yè)
2024-11-16 23:51本頁(yè)面
【正文】 段：寫(xiě)去雙龍洞路上的見(jiàn)聞。第三段：介紹游覽外洞的情景。第四段：介紹從外洞進(jìn)入內(nèi)洞的經(jīng)過(guò)情形。第五段：介紹游覽內(nèi)洞的情景。第六段：寫(xiě)乘船出洞。） ?。ㄎ澹┚毩?xí)有感情地朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)山川的熱愛(ài)之情?！ ?．請(qǐng)6名學(xué)生分段有感情地朗讀課文。感受作者描寫(xiě)的景物，體會(huì)作者表達(dá)的情感?！ ?．有感情地齊讀課文。進(jìn)一步感受文中所描寫(xiě)的景物及作者所表達(dá)的思想感情?！ 。┳鳂I(yè)?！ ?．抄寫(xiě)生字、生詞?！ ?．有感情地朗讀課文。 內(nèi)容總結(jié)
（1）六年級(jí)語(yǔ)文教案——《記金華的雙龍洞》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)
1．通過(guò)語(yǔ)言文字了解金華雙龍洞的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)
（2）2．理清課文的條理，練習(xí)給課文編提綱
（3）（二）理清課文段落，概括段落大意
（4）《記金華的雙龍洞》就是作家葉圣陶游覽之后寫(xiě)下的一篇游記
（5）我們就沿著他的足跡去觀賞這一神奇的溶洞
（6）解釋詞語(yǔ)要依據(jù)字不離詞、詞不離句的原則，聯(lián)系上下文準(zhǔn)確地理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意思
（7）2．有感情地朗讀課文
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