20xx青蛙寫詩部編版優(yōu)質(zhì)課教案-資料下載頁
2024-11-16 23:41本頁面
【正文】 同一類事物連起來就是一串，我們再來讀讀一串水珠3游過來老師來當(dāng)青蛙媽媽，誰能像小蝌蚪一樣游過來，像這樣的動作就是游過來。我要給你當(dāng)個小逗號。要是多音字，我們要讀好。5我們可以當(dāng)省略號。句中的可以是能夠的意思。這句話怎么讀。我們的們是輕聲。大家注意怎么讀，我們，咱們，他們，你們，今天很多老師聽課，我們可以說老師們。很多人在一起，我們就可以說“們”現(xiàn)在我們把“我們”這個詞放在句中再讀一讀。老師把這些會認(rèn)字藏在青蛙背后了，你們?nèi)绻苣畛鰜?，青蛙會非常高興的。開火車念一下吧。都想讀嗎？那一起念出來吧！三、學(xué)習(xí)課文初讀課文，5個同學(xué)每人讀不同的小節(jié)。請同學(xué)們輕輕把書扣在桌子上。想想下雨了，雨點(diǎn)淅瀝瀝，沙啦啦是什么樣子的雨？看大屏幕，細(xì)細(xì)的雨絲從天而降，輕柔的雨絲落向大地，雨點(diǎn)落在荷葉上??生：變成了一粒粒的小珍珠。雨點(diǎn)落在水面上??蕩起一個個小波紋。雨點(diǎn)落在青蛙身上??生：青蛙覺得舒服極了，他忍不住說：一起讀，我要寫詩啦！誰來讀讀這句話，多么快樂的小青蛙！誰再讀，我聽出了這是一只高興的小青蛙。青蛙要寫詩啦，它特別自豪。請你讀一讀，啊！多么自豪的一只小青蛙呀?。?）聽說青蛙要寫詩，他的好朋友都過來幫忙了？自己在書中找一找，都有誰？老師請一位同學(xué)來回答。生：有小蝌蚪，有水泡泡，還有一串水珠。（2）請你在文中用直線把小蝌蚪、水泡泡和一串水珠的話畫出來。請你讀一讀，畫對了，不對的改過來。看著自己的書再讀幾次。（3）孩子們請你做好，誰來說一說，小蝌蚪干什么，水泡泡干什么，小水珠干什么？(4)請看著圖片，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？師：也就是他們長得很像。你能說說，什么像什么嗎？ 小結(jié)：是呀，大自然中很多事物都有相似之處，需要我們用發(fā)現(xiàn)的眼睛。2我們來扮演文中的角色讀一讀，（1）生：真是助人為樂的小蝌蚪。生：愛幫助別人的小蝌蚪，請男孩子們讀讀小蝌蚪說的話，（2）水泡泡呢？你讀得很努力，你讀的很有感情，水泡泡不僅長得圓圓的，他還有一顆愛幫助別人的美麗心靈呢！女孩子們來讀一讀吧。多么美麗的水泡泡。（3）荷葉上的一串水珠也按捺不住了，他們大聲地說：“我們可以，我們可以當(dāng)省略號?！彼橐粋€連一個，人多力量大，大家一起來幫助小青蛙多團(tuán)結(jié)呀！這么一大串小水珠呢！他們的聲音真大，一起說，我們可以當(dāng)省略號。他們每個人說話都不一樣，用到了要，能，可以。大家讀讀這三個字詞。，這是小逗號，這是小句號，大家看看省略號有幾個點(diǎn)？生：有六個的一串水珠。我們來觀看一下他們在田字格中的位置，左下角，左下角，最中間。請你當(dāng)小蝌蚪，想象她游過來的樣子，請你當(dāng)水泡泡，你們六個人來當(dāng)小水珠。5．在朋友們的幫助下(1)青蛙的詩寫成了，請你仔細(xì)看有什么發(fā)現(xiàn)？呱呱，呱呱，呱呱呱，呱呱，呱呱，呱呱呱??生：只有一個呱字，在青蛙寫成的詩中圈出標(biāo)點(diǎn)符號。師：請男生讀第一個呱呱，女生第二個，一起呱呱呱。真是一曲優(yōu)美的交響樂。青蛙的詩寫完沒有?青蛙的詩寫完沒？，小蝌蚪，水泡泡讓詩有了節(jié)奏，一串水珠讓詩有了意境，意味深長，余音繞梁。(2)那么青蛙的詩寫的是什么呢？呱呱是他的語言，你能用你的語言給他當(dāng)個翻譯嗎？看到下雨淅瀝瀝，沙啦啦，青蛙覺得美極了，他可能會說。看到那么多朋友來幫忙，青蛙開心極了，他可能會說。在朋友們的幫助下，他的詩寫成了，青蛙詩人，他多自豪。他會說??，我們在優(yōu)美的雨聲中再來讀一讀這首詩吧。小結(jié)：大自然很奇妙，每個小動物都有自己的語言，很多事物之間都有相似之處，標(biāo)點(diǎn)符號隨處可見，不過需要我們用心發(fā)現(xiàn)。你能發(fā)現(xiàn)嗎？（），（）。（）??（）！（）、（）？ 做個愛觀察的孩子。四、這節(jié)課，我們認(rèn)識了青蛙詩人以及他的好朋友們，還開動腦筋想象生活中哪些事物和標(biāo)點(diǎn)符號很像，一首《標(biāo)點(diǎn)符號歌》送給大家。教學(xué)反思：課堂中孩子們帶著頭飾表演積極性很高，之前已經(jīng)熟讀課文，他們讀得比較有感情。整堂客，師生問答環(huán)節(jié)比較多，我需要反思一下怎樣能生生互動，更好的體現(xiàn)孩子們的主動性。把會認(rèn)字用各種方式放詞語里理解，放句子里理解，追認(rèn)字源以及做成青蛙頭飾的詞卡都很吸引孩子們的注意力。最后標(biāo)點(diǎn)符號放田字格里加深了他們的實(shí)用性，板書里較難的字用拼音注音，都特別貼切孩子們的學(xué)習(xí)實(shí)際。課文中讀的環(huán)節(jié)較少，我應(yīng)該再多加強(qiáng)一些。對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)再細(xì)化一些會更好，多讓孩子們展示朗讀功底。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1