【導(dǎo)讀】一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng),絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門課程的學(xué)習(xí),能積極參與到本課程的課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。三年級(jí)四個(gè)班共169人,學(xué)生集體主義榮譽(yù)感都比較強(qiáng),大部分都積極向上,勤奮刻苦,律,遵守課堂常規(guī),有了錯(cuò)誤能虛心接受,積極改正?!镀返屡c社會(huì)》教材三年級(jí)的教育主題是:我在成長(zhǎng)。在這一教育主題統(tǒng)領(lǐng)下,根據(jù)學(xué)生的。本冊(cè)有前三個(gè)單元構(gòu)成。安全生活教育;第三單元主要進(jìn)行與家庭生活有關(guān)的教育。等四個(gè)不同范疇,并使四個(gè)范疇形成彼此互動(dòng)的關(guān)系。之間的聯(lián)系,以及這些環(huán)境與人的關(guān)系和人與人之間的相互關(guān)系。生樹(shù)立角色意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)等。在探究一切的熱情中,在享受童年的過(guò)程中初步。三年級(jí)教育中應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)明確地指出:“課