【導讀】力以及獨立思考、主動與他人合作交流的習慣。教學重、難點首位不能整除的兩位數(shù)除以一位數(shù)計算的基本原理并能正確計算。2.交流圖中的數(shù)學信息。育活動時,遇到了一個問題。請同學們仔細觀察這幅圖。3.列舉:52個羽毛球,平均分給2個班。4.師:根據(jù)這些條件,你能幫老師解決這個問題嗎?除以“2”出現(xiàn)余數(shù)。均分成2份,得到每份26根。請你先試著算一算,看看這道題目與前面學。2.師;你能通過分小棒,找到結(jié)果嗎?3.教師對學生進行適當指導。6.交流并追問:十位上余下來的“1”表示什么?下的1個十與個位上的“2”合成了多少?2捆,剩下1捆;再把1捆散開,1.復習42÷2的豎式計算。2.再一次說說驗算方法。2.獨立完成“想想做做”第4題。4.先對估計幾十多作解釋,再讓學生獨立完成。