20xx-20xx第一學期歷史教學工作總結精選-資料下載頁
2024-11-16 23:35本頁面
【正文】 負的神圣歷史使命。“學高為師身正為范”,成績已經成為過去,在今后的教學生涯中,我將一如既往地嚴格要求自己,刻苦鉆研教育教學,不斷提高自身的業(yè)務水平,為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!歷史老師：郝振兵 2011年12月14日夜第五篇：20182019第一學期歷史教學工作總結20182019第一學期歷史教學工作總結我們看到的，都只是過去，只是這個過去，離我們很近很近而已。下面我從以下幾個方而對本學期教學工作情況作如下總結。思想方面認真學習黨的十八大對教育方針做了最新概括：堅持教育優(yōu)先發(fā)展。堅持教育為社會主義現代化服務的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。全面實施素質教育。深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。辦好學前教育，均衡發(fā)展九年義務教育，完善終身教育體系，建設學習型社會。大力促進教育公平。合理配置教育資源，重點向農村、邊遠、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經濟困難學生資助水平，積極推動農民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導社會力量興辦教育。加強教師隊伍建設。提供師德水平和業(yè)務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。二、教學方面認真貫徹教育教學常規(guī)，具體工作如下：１、備課開學初，積極參加歷史教研活動，進行年級組集體備課并根據學校要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，課后認真撰寫教學反思。復習階段，我把每一單元的知識框架、重點內容打印后分發(fā)給學生，為的就是讓學生有個清晰的復習思路，加深印象。２、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。對強調的知識點，力求每位學生做好課堂筆記，并走進學生，及時檢查摘記情況，課間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后摘記，找出不足。強調學習習慣在日常學習生活中，我比較重視學習習慣的養(yǎng)成。歷史學科是開卷考試科目。為了能引導學生在最短的時間內找到答案，我除了強調及時復習鞏固所學知識外，我要求學生課堂上認真聽講，作好課堂知識要領的書上摘與知識拓展的書本對應地方的摘抄，并且下課前同學之間要相互檢查。對沒認真完成好這項任務的學生，則由周圍同學監(jiān)督完成。３、輔導我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏，我一再地引導學生要巧學，不要蠻干，盡可能嘗試老師教他們的方法去學習，讓自己開心地去學習。４、作業(yè)根據減負的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。三、存在的不足對學生考試成績進行分析后，發(fā)現存在以下問題：學生的優(yōu)秀率不高。分析原因，不是知識點不會，有的學生說是就差一步沒想到，有的學生說是沒看清楚，這只能說明一個原因，那就是治學態(tài)度不嚴謹，對自己的要求不高?；A知識不夠扎實。正因為是開卷考試，學生總是有些自以為是，平時要求孩子回家鞏固復習，布置的口頭作業(yè)，從成績反饋的作息說明，并沒有真正落實到位。低分率偏高。不想學習的孩子大量存在，有些答案，明擺著是不負責任地亂涂寫的，一點責任心都沒有。像這樣的孩子，今后還得耐心做思想工作，大走訪，與家長溝通，想想法子……。一年的教學工作，有得有失。我一直認為教師這個行業(yè)，吃的是良心飯，所以在教學工作上，我一直要求自己盡能力工作到位，少一點遺憾，多一份責任。期待新的學年，自己更努力，收獲新的進步。
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